通用的学习方法和学习习惯
课后复习
课后不要急于做作业，一定要先对课堂所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
及时完成作业
把每个规定的学习时间分成若干时间段，完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业有错的，要及时订正。
仔细审题
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时，还要培养自己能从作业、考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
阶段复习
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成能力的重要一环。
大胆质疑
学习要多思、善问，大胆质疑。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。还要敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战放心，要做到决不轻易放过任何一个问题。
学/科全面发展
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求学生对自己不喜欢的学 科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的或基础比较薄弱的学 科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。
