济南几大儿童语言康复训练机构名单榜首今日公布！康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
自闭儿具备了发音说话的能力之后，可以开始向主动性语言过渡。那么什么是发音说话的能力?也就是听到别人说“XXX”他(她)可以跟着去重复，当有这个能力后，我们就可以从语言理解能力训练开始，去帮助孩子主动表达。
对“××在哪里”的问题做出正确反应
例如：
利用家庭环境引导孩子寻找生活中常见的物品，如电视在哪里?让孩子通过空间内搜索找到相应的物品，并可表达出“电视在这里”。结合日常生活中不同的情景，可让孩子随机去寻找所需的不同物品，如：
起床时可寻找的物品有：
毛衣、裤子、鞋子、帽子、羽绒服
洗刷时可寻找的物品有：
水龙头、牙刷、牙膏、毛巾、香皂、面霜
吃饭时可寻找的物品有：
碗、勺子、筷子、杯子、餐巾纸、垃圾桶
看电视时可寻找的物品有：
电视机、遥控器、沙发、椅子、薯片等
出门前可寻找的物品有：
钥匙、包包、手机、鞋子
目的：
(1)视觉观察能力
(2)视、动、口能力统合
要求：情境中完成
备注：对于孩子来说较好的学习方式就是让孩子去实践和经历，因此无论是老师还是家长都应该放手，让孩子尽可能的完成自己力所能及的事，如：在家可以以求助的口气让孩子帮助大人找物品，比如出门换鞋时可以说“宝宝，帮妈妈找找鞋子吧，妈妈找不到鞋子了”，在锻炼孩子视觉寻视能力的同时也可增强孩子的自信心和责任感。
