大连儿童自闭症康复指定训练机构名单榜首今日公布

　　如何培养自闭症儿童的共同注意力

　　有个很有效的策略：让自闭症儿童站在平台上，比如宽大的平衡木或长椅上。这种站在高处的方法，可帮助一些孩子更加专注，且展现有目标的举动高过地面的感觉，常能满足渴望感觉刺激的孩子的需求，使孩子更能集中精力、有条理且专心。

　　家长也可以在屋里装设秋千，座位四周设置安全围垫，以防自闭症儿童不小心跌下来。荡秋千可以让孩子体会身体在空间的移动，这个做法主要是配合秋千的移动，家长也跟着孩子动，孩子前后移动时，家长也配合摆动自己的头。有了一定的节奏，加上些比较协调的动作，孩子就可能与家长互动，跟大人交换肢体动作及声音。

　　在地板时光疗法中，对于那些因受到自己动作干扰而无法说话的自闭症儿童，家长可以牵起他们的手，配合大人发出的声音的节拍前后移动。这个方法能帮助他们调节动作并减缓速度，开始使用已经掌握的词语，同时学习新的词语。其他孩子可以通过摩擦背部，紧紧相拥的有力按压动作，或有节奏的韵律活动和节拍器的节拍获得帮助。

　　如果自闭症儿童已经会说话并能遵从指示，那么互动式的节拍器也能帮助他。这种电脑化的节拍器可以回应孩子是否能配合拍子，不过需要孩子有合作能力并能遵从简单指示。研究指出，这个工具有助于培养注意力、排序能力，以及自我调节和自行组合的基础能力。此外，也可以让孩子穿上厚重的背心，因为这样可以给他们提供很多感觉刺激的输入，他们就不需要太频繁地移动，而家长也会感觉比较轻松。