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儿童触觉系统功能及对应感统失调表现
触觉是分布较广、较复杂的系统,也是较基础的系统,其功能主要有三种:
1.促进身体知觉发展和动作计划能力
婴儿在成长环境中可以得到充足多元的触觉刺激,通过触觉刺激,他们知道了形状、大小概念,知道了不同质地不同材料。这些信息输入中枢神经系统进行收藏和存储,让大脑获得一个完整的感觉讯息,并产生感觉回馈,这些都是身体知觉发展的基础。
一句话,通过触觉认识了物体,知道了大小、形状等概念后,就可以发展出成熟的动作计划能力。
2.影响情绪、安全感和人际关系处理
触觉刺激是新生婴儿稳定情绪和心理发展的较主要来源之一,舒适的、安全的,适当的触觉刺激,尤其是母婴之间的触觉接触,除了有利于儿童大脑发育外,也有利于依附关系的建立。
未来,婴儿可以将从父母那里得到安抚的舒适感觉转移到其它地方,这些都是日后发展人际关系的重要基础。
3.影响觉醒度调节
通俗来讲,觉醒度就是指人的精神状态。觉醒度过高,就代表着我们处于兴奋状态;觉醒度太低,就意味着我们无精打采,处于低迷状态。
当大脑中枢神经系统接收到外界的感觉刺激,我们必须要调节我们的觉醒度。过高过低都不好,只有在适当的程度才可以让神经系统正常有效率的工作,并产生适应性行为。

而一旦以上触觉功能失调,儿童就会产生相应的失调表现,比如:
1、注意力不集中,容易分心,小动作多,很难安静下来;
2、不喜欢被别人碰触,不合群,不会和小朋友一起玩耍;
3、脾气急躁,没有耐心,抗挫折能力差;
4、对精细动作、手工、剪纸等动作做起来不协调或者很困难;
5、穿衣服、穿鞋等动作缓慢,写作业也很慢;
6、意识不到衣服穿错或者纽扣系错;
7、只凭触觉很难分清物体的大小和形状;
8、在视觉看不见的情况下很难开展任何活动,不喜欢戴眼罩。