感统训练中都需要注意什么？
对于被诊断为感统失调的孩子来说，必须要进行专业的针对性的感统训练；对于一般儿童日常进行的感统运动游戏来说，我们需要注意的是循序渐进，有意识地重复，以及娱乐为主，训练为辅的原则。
我们的课程就根据这些注意事项，从前庭觉、本体觉以及五感三个方面设计，对宝宝进行感统训练。
01、前庭觉
前庭觉主要负责身体的平衡系统。
前庭平衡功能失调的孩子，经常表现为多动不安，走路易摔倒，原地打圈晕眩，专注力差，爱做小动作，任性，自控能力差，情绪不稳定，爱挑剔，语言发展迟缓等。
所以训练前庭平衡，主要是做一些和身体平衡相关的游戏。
如6-12月龄的前庭觉训练游戏——“好慢的蜗牛”：
先抱着宝宝左右轻轻摇晃，并轻声哼唱：“蜗牛蜗牛爬得慢，蜗牛蜗牛你慢点爬~”
02、本体觉
本体感是对自己身体的感知能力。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的运动。
本体感失调的孩子，会出现方向感不强，容易迷路，容易走失，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐像，容易驼背、近视，过分怕黑的情况。
训练本体感主要是通过一些大运动游戏，提高孩子对关节和肌肉的支配能力。
如1-2岁的本体觉训练游戏——“钻洞的小松鼠”：
把胶带的两端固定，让宝宝从胶带下方爬过去。这个游戏可以让宝宝有意识地弯腰、低头，在遇到障碍物的时候，能够及时做出判断。
03、五感
我们完成的每一个动作，都离不开感官的参与。
视觉感不良：表现为尽管能长时间看动画片、玩电动玩具，却无法顺利阅读；
听觉感不良：对别人的话听而不见，经常忘记老师说的话和留的作业；
触觉过分敏感或迟钝：害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、容易产生分离焦虑等；
痛觉过分敏感或迟钝：自伤自残，不懂总结经验教训；少动，孤僻，不合群等。
课程虽然没有专门针对视觉、听觉等的练习，但每一节课程，都融入了感官训练。
