盘点杭州高考日语辅导培训中心有哪些榜首一览

　　樱花国际日语.基于人日语学习的思维习惯，开设日语等级提升,日语口语,日语翻译,商务日语,生活日语,高考日语,旅游日语等课程融合先进多媒体日语教学产品，配合的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并多维日语教学模式。

　　樱花国际开设的日语辅导班，针对日语独特的多维学习法、多媒体基础课、日式小班课、实景强化拓展课、日本文化课等内容，每一个环节都是相辅相成的，促成你自信且自然地说一口流利日语

　　下面介绍名词声调的四种类型。注意有后续助词时有些词声调下降，而有些不下降。

　　① 平板型：个音节低，后面的都高。

　　这种类型中由三至四个音节组成的词较多。日语中四个音节的名词较多，所以在说到日语与其他语言的区别时，这种声调类型往往给人留下较深印象。

　　② 头高型：个音节高，后面的都低。

　　③ 中高型：个音节低，第二个以后的某个音节降下来。

　　这种类型中没有一个或两个音节的词，三个音节以上才会出现。

　　④ 尾高型：个音节的词，然后一直高到较后，在后续助词的地方降下来。

　　这种类型中没有一个音节的词，四个音节以上的词也不多，而两个和三个音节的词较多。但是无论音节多少都要在后续助词的地方降下来。请注意不要在此之前下降。从以上说明可以看出，日语“一个单词的声调中，或没有下降，或只有一处下降”的原则。而且，两个以上单词组成的复合词也只有一处下降。

　　日语发音——语调

　　每个单词有各自的声调，句子也有抑扬顿挫。我们把这种抑扬顿挫称为语调。

　　(1) 短语和陈述句的语调

　　汉语中每个字都有各自的声调，而且在句子中受其他要素的影响较小。日语中无论是短语还是陈述句都有开始高，往后则整体音高逐渐降低的倾向。先来看短语的语调。当读个别单词时，日语的和的各自保持同样的高度，但形成一个短语时，全体语调呈如下情况：即一边保持着原来的声调，一边按“开始高后面逐渐下降”的语调原则而变化。如果发音时的和的高度相同，则表示特别强调某种意义，例如“不是说你的书包，而是指书。”反过来说，想强调的地方则要提高语调，学习日语时要注意。

　　(2)疑问句的句尾语调

　　疑问句的句尾读升调。语调在明确句子意思和发音自然方面发挥着重要的作用。为此，要反复听录音中的会话，做模仿练习是不可缺少的。练习时一定要注意句子整体的升降变化。

　　汉语中有许多方言，词汇和发音上与普通话有所区别。日语中也有方言，虽然与日语的普通话不尽相同，但是，这种区别比汉语的方言差距小得多，只要学好基本的声调和语调，无论哪里的日本人都能理解你说的日语。

　　樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业教师的一对一留学咨询指导，的签证通过率，到赴日就读日本语言学校，参加大学考试补习，到考取大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。樱花日语滚动开班,随到随学,为学员量身定制课程，樱花日语全外教阵容授课,中文学习管理师贴身指导,学员可自由选课,方便灵活、推荐工作,随到随学。