樱花日语培训，遍布30个城市。全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，人学日语的全新解决方案，针对不同基础和目标的学员开设有日语N5-N1考级班，商务日语班，日语口语班，高考日语班，留学日语班等。自由的上课时间，1-4人全外教小班课程和文化课，体验纯正日本教学听说方面的综合应用能力，帮助学员达到相应的日语能力水平。
课程简介
适合对象：高一或高二想要参加高考日语的学员
使用教材：樱花日语高考日语课程特别定制教材
教学师资：樱花日语具有丰富高考日语教学经验的专业老师
教学目的：帮助学员了解高考日语，打牢日语基础，再高考日语中取得满意的
学习日语都要避开哪些坑呢？
1 忽略假名书写
现代社会，大家习惯了手机、电脑键盘打字，再学习日语也是延续了这样的习惯。所以，学习假名时只注重发音以及能不能记住，从而忽略了书写，很少有人去纠细节，注意笔顺、笔锋等等。
这里要提醒大家的是，学习一门语言也要尊重它的文字，所以，假名的书写也是很重要的，不能只会动嘴说不会动手写，要注意书写准确。
2 忽略汉字书写、汉字的读音积累
在记单词时，大家经常只记忆组成单词的假名是什么，而忽略对应的汉字读法。这会导致大家在阅读文章时，对出现的汉字词汇十分陌生，也就是我们说的“不认识”。并且，由于中日都使用汉字。很多同学不注意日文的汉字写法。特别有很多同学忽视掉中日相同的汉字中书写会有细微的区别。另外，日文的汉字和繁体字不完全相同。
3 忽略发音问题
很多同学学习中不注意自己的发音。特别是语调问题。如果说单个假名发音不准确有的时候不会影响口语交际（「n」和「l」区分不开的同学们要好好练一下），但是语调的不准确可能影响到对方的信息判断。除此之外，长音、促音的发音问题也要注意，有无长音，有无促音，发音的不同也会干扰到实际交流。
4 死记语法、单词的意思
在学习语法时，很多同学只是单纯记忆语法条目以及含义，而忽略具体的用法，导致每个语法看似都记住了，但实际应用时却一塌煳涂，时常怀疑自己这样用到底对不对，理想与现实产生了极大反差。
所以，学习语法时，一定要搭配例句来记忆，并且要做相应的练习，这样才能帮助我们更好理解语法，增强记忆，让梦想照进现实。点这里--领取日语0元入门课程
单词方面，很多同学只会记忆单词的中文意思，但实际上中日文的语境中使用上会存在不同（例如:「ぜひ」虽然表示“一定”，但不用在推测判断上）。同学们在单词记忆中也要从语境中体会理解该词汇如何运用。
两门语言之间，单词表达语法等不存在的“一对一”的关系。一定要学会按照日语中使用语境理解。不要死记硬背中文含义。
5 重兴趣、忽视利用课本系统地学习
很多同学因为喜欢动漫、日剧、日本文化等来学习日语，所以总是抱有“只是想看懂动漫、了解咨询别的不想，课本的内容太死板我不想学”、“我看动漫日剧学习就好了”等等的想法。
这是大错特错的，动漫、以及网页讯息，会涉及到方方面面的日语知识，比如口语的简略、敬语的应用等。而这些只依靠兴趣，没有系统的学习是远远不够的。
所以，想要达到较终看懂动漫日剧、无障碍浏览资讯的目的，课本是必须要重视起来的，这会在一开始为你打好学习基础和方向，有了正确的指引，才会事半功倍。
6 忽视“说、写”能力培养
语言的综合应用是指“听说读写”四方面的运用。但因为目前日本语能力测试只考察“听力、阅读能力”，JTEST也缺少对口语，写作两方面的考察。导致“说，写”能力容易被忽视。想综合掌握好日语这门语言技能的同学们一定不要忽视这两部分的培养。
