东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
儿童孤独症要怎么治疗
儿童孤独症的治疗主要采取以教育干预为主，另外辅助药物进行治疗。因为孤独症存在着多方面的发育障碍以及情绪、行为异常，医生会根据孩子的具体情况，采取教育干预、行为矫正，另外采取药物治疗综合等干预。一般的治疗主要用于教育治疗，教育以及行为途径的干预训练。教育干预的目的在于培养孩子生活自理和独立生活的能力，减轻他的残疾程度、改善生活质量，力争使孩子在成年以后具有独立学习、工作和生活的能力。
干预治疗建议早期干预，早期干预可以得到明显的治疗效果。科学、系统的训练可以明显的提高孩子的身体发育，防止一些疾病，提高孩子的智力能力。另外个体训练，针对孩子出现孤独症存在的症状，要采取个体化的训练方式，对于重度的孩子早期训练的时候，医生比较适当的要采取一对一的训练方式，小组训练是用于孩子的水平行为特征性治疗。注意家庭的参与，医生还有家长应该给孩子建立一个全方面的支持和教育，提高家庭参与的程度。另外，医生还会帮助家庭评估教育干预的适当性和可行性，并指导家庭选择科学的训练方式。根据家庭的经济状况、父母的心态、环境和社会的支持，可以采取相应的干预措施。
