昆明儿童语言发育迟缓训练机构有哪些名单榜首今日更新

　　机构开设的儿童语言发育迟缓课程，对儿童进行一对一的强化训练，制定针对性方案，帮助提升儿童感知觉能力等，帮助儿童更融入校园。课程使用20组音系疗法，对儿童进行一对一的强化训练，制定针对性方案，促进孩子大小肌肉的发展、发展言语能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园，使儿童短期内开口说话。

　　接下来我们来说说语言发育迟缓康复训练方法：

　　1、语言训练之前应了解儿童的语言状况：发展迟缓儿童除了语言发育迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其它的语言问题。这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难;唯有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。

　　2、较好是安排定时、定点的活动：在对儿童进行语言训练时，较好能够定时、定点。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式;机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。

　　3、减少分散注意力的东西到较低程度：有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其它杂物，以避免造成儿童分心。此外，在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、零食)来得好。

　　4、事先设计活动的内容：就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅学习管理师材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。

　　5、以渐进的方式安排小步骤的学习：每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折，而发展迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的，所以在教导发展迟缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。

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