盘点海口几大出名的少儿编程机构名单榜首一览

盘点海口几大出名的少儿编程机构名单榜首一览，为您推荐童程童美少儿编程培训学校，童程童美，成立于2015年，经过8年的发展，打造出适合中国孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等为核心的科技素质教育体系。230+学习中心，覆盖50+城市。

为您推荐童程童美少儿编程培训学校，童程童美秉借诚实、创新、国际、多元、开放、合作的价值观，以看准未来，着眼世界，让中国儿童前程更美好为使命，希望通过国际化、丰富多元的STEAM创客教育体系，为中国儿童搭建起拥抱国际和迎接未来世界的能力桥梁。

面对面指导，手把手教学

01内容设计逻辑清晰，在玩的过程中进行创作，并逐步增强孩子的计算思维。

02使用软件与硬件结合方式，帮助孩子理解编程中的抽象概念，让知识内容简单易吸收。

03完善的成长体系，科学合理的内容编排和系统规划，与后续的代码无缝衔接。

04游戏、动画、智能家居，让孩子体验思考的乐趣，收获成功的喜悦。

编程是如何培养孩子的各项能力的?

拆——分解问题的能力

要写一个“贪吃蛇”游戏，哇，这是一个很大的问题，该怎么入手?如刚才所讲，得想办法让电脑把这件事情搞明白，有哪些步骤，每一步该干什么，哪步在先哪步在后…所以我们首先得把这个大问题给拆了。

拆解

在这个程序里，电脑主要处理两件大事：

1. 处理输入 – 收集用户操作信息

2. 输出响应 – 根据不同的输入，做出不同的响应

再拆解

1. 输入 - 用户的操作可以有按上、下、左、右键四种

2. 输出 - 相应地，贪吃蛇也要做往上、下、左、右走的动作

具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题，分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤，搞定一步是一步，即使较后不一定能完全解答出来，也能清清楚楚地知道自己的进展;而有些孩子则不是，没有分解的耐心和能力，遇到难题时脑子一团乱麻。

整——发现并且整合“重复规律”的能力

“找规律”就是观察和找到那些重复发生的规律。

比如“贪吃蛇吃苹果”所发生的一系列动作，是程序中多次会发生的，无论苹果在左上方还是右上方，无论蛇是从上面吃还是从下面吃，都是同样的一组动作，那么我们就可以把这组动作打包，给它取一个名字叫“吃苹果”。

每次蛇遇到苹果时，就可以直接把“吃苹果”拿出来用，而不用重新把它所包含的一系列动作再想一遍，搞不好的话还会有错漏。

在编程的过程中，孩子得一直在做这样的训练，发现一些可以重复的单元，把它整合起来，让计算机去重复它。

析——逻辑思维能力

逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。比如下面右图是遵循了MECE原则的，左图就没有。

在编程过程中，处处要考虑和遵循MECE原则。

比如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现4种情况：

a. 吃到了苹果

b. 撞到墙

c. 撞到自己

d. 什么都没发生

这4种情况是互斥的，比方说吃到苹果的时候就不可能撞到墙，那么程序中就不能让苹果出现在墙上;而且，这4种情况覆盖了所有可能性，在写程序时如果只考虑了其中的2种或3种，就不“完备”了。

这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。

改——调试纠错能力

当我把编程能带给孩子几项能力一一列出来的时候，发现这点是较重要，也是孩子较需要的。

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

实际上程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍，观察每一步的运行结果(专业术语叫“单步调试”)。这需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。

当调试经验丰富之后，孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错”的地方先做个记号，方便回头来检查纠错。他更关注于提高自己纠错的技能，而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得，有错很正常，只要能把它揪出来，改正就好。