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高中数学思维训练方法
1、知识点的深化与细化
这一点对学生的逻辑思维要求较高，也是学生锻炼逻辑思维的较为重要和较关键的一环，因为它属于知识点的拓展问题。
这点学生可以借助外力在发达的信息社会，搜集跟知识点有关的，所有的知识，进行汇总分析。然后取其精华，弃其糟粕，而形成完整的知识点的体系，以增大学生对知识点的理解和加工能力，并且增加知识储备。
2、定位题型
高中生在遇到不会的题的时候，先冷静下来去想想这道题是什么类型的题，比如说是三角形全等证明问题，还是函数求导问题，或者说是抛物线类的问题。
把题目的类型给确定下来，有助于孩子去回忆在解决这类问题的时候所用到的方法，这样他们的思维就不会太过于发散，出现那种没头苍蝇的情况。
3、加强举反例训练
用命题形式给出的一个数学问题，要判断它是错误的，只要举出一个满足命题的条件，但结论不成立的例子，就足以否定这个命题，这样的例子就是通常意义下的反例。
因此，高中生学会构造反倒不仅对加深记忆，深入理解定义、定理或公式等起着重要的作用，同时它也是纠正错误的常用方法，是培养逆向思维能力的重要手段。
4、培养良好的学习兴趣
常言到：兴趣是较好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它才会去实践它，达到乐在其中，才会形成学习的主动性和积极性。
孩子有了积极性就自然的会立志学好数学，成为学习的成功者。就连古人不是也说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
