重庆樱花国际日语不同于传统的课程，他有线上和线下的课程，它们的课程主要是以一对一课程和多人直播课程来授课的，需要预约老师上课学习。其中多人开班课程是直播的课程，需要在固定的时间多人一起学习，交流和互动是比较少的，基本是单方面的视频输出；一对一课程则是单个老师对应一个学生指导授课，学习过程中能直接解决遇到的问题，针对性非常强，实际效果也非常明显。
下面小编整理了几个高考日语易错语法知识，你中招了吗？
1、なくて、ないで
解析：なくて趋向于客观层面要素，没.../不...；ないで趋向于主观意志层面要素或伴随状态，不做...。可以看“前后有没有因果关系”。一般情况，如果前面的事情是发生后面的事情的原因的话，就用“なくて”。不是的话就用“ないで”。
2、助词に和で，接地点、场所名词或场所指示代词时的用法区别
解析：都是表示场所，但是?に??で?所表示的场所是不同的。简言之：?に?是静态存在的场所，?で?是动态活动的场所。在遇到此类题目时，需要全面审题，不要看到地点名词就冲动选择选项。
3、“とき”前面动词时
注意：首先，とき是名词，前面需接动词的简体。其次，「動詞基本形+とき」表示“后项先发生”、“前后项的动作同时发生”；「動詞た形+とき」表示“前项先发生”。
真题：【2012真题】わたしは昨日うちへB（×）とき、会社で友達に傘を借りました。
A.帰ってB.帰ったC.帰るD.帰り
4、たい、たがる学生对“第三人称的愿望表述”了解不彻底。
解析：第三人称愿望的表述主要有两种：，直接表达「たがる」；第二，「たい＋间接表达」，如转述：と言っている；传闻：そうだ；推测：ようだ；假定：ば?なら等。
真题：【2021真题】李さんは日本へ行ったら、相撲がC（×）。
A.見たいB.見たかったC.見たがると言っているD.見たいと言っている
5、ところを、ところに
解析：「ところを」后项谓语动词多为「見つかる?捕まる?発見する」等，包含对前项行为制止或阻挡之意。「ところに」表示正在做某事时发生了另外一件事。
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