西安秦学伊顿初 三复读班师资如何

　　西安秦学伊顿中 考复读全 日制补习机构是一所专业补课机构，特别设置中高考一对一小班，采取多样化办学形式与精细化管理相促进。教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的情感交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。封闭严格的管理，全方位为学生制定学习计划，形成学校、家庭、社会同管共理的教学理念。接下来西安秦学伊顿初高三封闭辅导班带您了解一下各科学习技巧：

　　高三学生如何提高作文水平

　　1、要“逼迫”自己“热身”

　　俗话说：“光说不练假把戏”。同样，作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的较好体现。有的同学苦于“热身”找不到好题，激发不起写作欲望，因此，“热身”不是随意“涂鸭”，草草了事，“热身”是动真格的。

　　2、以课文为依托，提倡模仿

　　模仿的特点在于针对性强，有法可循，它既能增加透明度，降低难度，操作性强，又能收到明显的效果。家长要让学生从简单仿句开始，从课内到课外，以骈句到诗句，并辅以大量仿句欣赏阅读，然后讲解仿句的方法要领，再进行尝试模仿。之后就是反复训练、修改、提高，直至成功。

　　3、把握细节

　　生活是写作的源泉，要想写出一篇相对比较好的作文是离不开细心观察和体味生活的。孩子要对生活细心观察，对过程细心交代，对场景细心描写，对人物心理活动细心揣摩，这样的文章才生动，才能打动人心。

　　4、多修改

　　平时训练时，高三学生一定要养成作文写完后修改的习惯。好文章都是修改出来的，即便是有提纲辅助，写完后，也是自己读一读，进行修改。平时训练时，对某句话，或某段不满意，可以进行大改。这样一来，经过对比前后，就会发现，原来修改后，文章增彩了不少，甚至是一种质的进步。

　　5、把握命题特点，加强审题训练

　　在分秒必争的考场上，学生想要拿到，除了具备一定的语言表达能力外，审准题意，写足要素是前提和基准。作文题目中的每个字词都是重点，逐字逐词，深入思考，反复推敲，才能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点、限制等。

　　6、注重阅读数量的保持

　　高三学生要想提高作文水平，无论如何都逃不开阅读这一方法。让学生保持阅读的习惯，不仅是让学生去学习那些作家们的遣词用句、故事构思，更是让他们在不断的积累中，慢慢的培养语感，学会在写作的时候，不再是平铺直叙，而是有了自己的语言风格。