编程和数学应该如何选择
一、发展趋势对比
自18年起,义务教育阶段的竞赛便经历了一场“大扫除”,不少家长们熟知的数学杯赛,都在18年间慢慢退出大家的视野中,在减负的改革浪潮下,数学一次次成为众矢之的。红极一时的“数学潮”开始走向低潮。
一个时代过去,下个时代到来,恰逢近几年新一轮人工智能热潮的到来,科技教育板块也是扶摇直上,再加上各类教育政策的加持,让少儿编程在这个节点突出重围,一跃而上,凭借各种人工智能比赛、编程创意竞赛,成为课余学习的“新宠”,各类比赛项目一年比一年火爆,更是被认为将会成为下一个“数学”。
从未来趋势与发展方向来看,少儿编程还是胜券在握的!
二、信奥赛VS数学奥赛
面向高中生的奥林匹克竞赛是我国含金量较高的性竞赛活动,是可以保送清华或是降低分数线,在每年的竞赛中也是非常激烈。
从学习门槛方面来看,数学实际上是一项数学竞赛,而作为竞赛,肯定会比平时学校中学习的课程难度大。学校日常的数学课程,是根据大多数孩子的认知与逻辑思考能力来编排的,而数学的侧重点是注重思考难度,同时还有一些趣味性。
同时数学教学作为同步教学,是将和高中的数学知识编成类似于脑筋急转弯式的数学题,对于有数学天赋,且对钻研数学有兴趣的孩子,会更加适合。
而其中的信息学奥赛,由于不属于高考考试,具有一定的片面性,参加竞赛的人相对于其他较少,得奖人数却要高过其他,属于是五种竞赛中相对来说比较容易得奖的。
纵观近几年在NOI(青少年信息学奥林匹克竞赛)和NOIP(青少年信息学联赛)中的获奖学生,低龄化趋势明显,很多获奖或省一的学生都是高一,更有些还是生。
除了竞赛、之外,信息学(计算机),有更实际、更长远的价值,它是越来越热门的大学专业,同时也是有“钱”途的,更是面对人工智能化社会的敲门砖。
在注重科技创新和特长的今天,从小接触编程对于往后的之路确实具有一定帮助。
三、从少儿编程到信息奥赛之路
当然,信息奥赛的主体对象还是高中阶段的孩子,是纯计算机理论和编程设计的竞赛,初赛考查通过和实用的计算机科学知识,主要以笔试为主;复赛为程序设计,须在计算机上调试完成。
所以如果有较终在高中走信息奥赛这条路的想法,那么从阶段就要打下相应的基础。
那么,有没有什么学习门槛低、投入可控、并且容易坚持又能接轨高中信息奥赛的竞赛项目呢?
当然是有的。2020-2021学年面向中学生的性竞赛活动白名单总共35页,其中科创类的竞赛就占了将近三分之一,有机器人竞赛、科研课题、创意编程等多样化比赛。多样灵活,不想高中信息奥赛那样枯燥单一。
如果将信息奥赛的程序设计比喻为天书般的代码,少儿编程虽说也是学习设计小程序,但是它循序渐进,由浅入深,从scratch入门,孩子通过拖拽现有代码积木即可实现指令,并在此过程中学到编辑语言的逻辑和方法。
当孩子从趣味的少儿编程课程中培养出了对编程学习的兴趣,在进行逐渐过渡复杂编程语言,就可以说是水到渠成了。
少儿编程,将程序设计这原本属于大学学习范畴的内容,大幅提前到了阶段,并且在学习中充满乐趣,提高学习效率,并且沉浸其中,不亦乐乎。
所以,家长可以在孩子阶段将少儿编程提上日程,在这方面投入部分时间与精力,从小培养孩子的编程思维和创新思维,并参加一些合适的竞赛,为、的准备几个含金量较高的证书,并且也可以为之后的竞赛打下基础。
抛开功利性问题,从学习角度来看,任何学习都是有用的,数学基础好的孩子,学习编程就是锦上添花,同样,编程学得好的孩子数学同样也不会差。
所以在孩子兴趣培养与学习该如何选择,怎样合理分配时间与精力,还是要根据孩子的兴趣的自身的实际情况,才能更好地得到应有的成功与收获!