东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
康复训练的策略
口肌训练。
口肌训练的目的是通过锻炼口腔肌肉，提高自闭症孩子的口腔肌肉协调性和力量，从而改善其发音和语言能力。比如吹气球，吸吮吸管，吹口哨，可以帮助孩子掌握正确的口腔肌肉动作，提高他们的口腔肌肉协调性和力量。
建立良好的沟通和互动。
对于无语言自闭症儿童，建立有效的沟通和互动至关重要。父母和康复师需要借助多种方法来与孩子建立联系，如使用视觉提示、行为提示和认知提示等。通过激发孩子的兴趣和注意力，引导他们关注外界的刺激，提高孩子的社交技能和互动能力。
使用简单易懂的语言。
针对无语言自闭症儿童，语言训练需要从简单易懂的语言开始，逐渐引导他们开口说话。
语言模仿训练。
鼓励孩子模仿其他人的语言表达，从而增加孩子语言能力。
引起孩子的兴趣。
针对无语言自闭症孩子，一定要取得他们的关注，运用他们喜爱的东西去引起他们的关注，吸引注意力，再想办法引导他们开口讲话。
针对无语言这些方法都有助于锻炼口腔肌肉和改善孩子的发音、语言表达和吞咽能力。较后，提供了一些小贴士，例如让孩子进行口腔肌肉锻炼时应尽量放松，使用适当的语言和鼓励孩子进行积极的口腔肌肉训练。同时要引起孩子的兴趣爱好，与孩子建立简单的易懂的语言沟通，让孩子能够早日开口说话。
