启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
OT职能课程重点解决
提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力
老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中
孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为较成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础
课程设置
在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。
在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。
除了方法和使用所有的信息来制定治疗计划，东方启音治疗师还可以通过选择一个特定程序，设定目标和关注预期的结果，用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。
谈起少年儿童感统失调，有些父母毫不在意，觉得孩子长大以后当然便会好啦，不用有意关心。那样这类意识正确吗？感统失调会随着年龄增长变好么？
回答这个问题以前，人们先来说好多个事例：
1.本来自小就比较敏感躁动不安，语言表达能力也比不上同年龄少年儿童。父母觉得孩子成长就好啦，乃至觉得自身的孩子是“贵人相助语迟”，但是孩子到三四岁或是不会聊天；
2.洋洋儿时爱动躁动不安、一直坐立不安，父母觉得这也是少年儿童的本性，不用调节。等他念书之后，发觉他授课坐立不安，学习时精力不集中，考试成绩也提不上来；
3.还有的人童年时有感统失调，她们长大后情绪控制能力不太好、融入能力差、做事效率低、出手能力也欠佳......
根据之上每个事例，大家发觉感统失调不容易随年龄增长而消退，乃至失衡难题会伴随着人的一生。因而提议在孩子发生轻微感统失调前期，父母就立即根据感统训练开展干涉，防止让“小问题”发展趋势为“问题”。
少年儿童感统训练较佳时机是0~12岁，这些阶段是孩子感统训练的增长期。在这一阶段开展针对性的感统训练，可以推动感觉统合训练的发展趋势。
0～3岁是感统训练的基本期，这一阶段让孩子接纳适当的感统训练，能协助少年儿童防止日后感统失调。比方说，婴儿抚触和爬取必不可少。
3～6岁是感统训练的黄金期，这一年龄层脑神经安全通道增加，感统训练能力早已有一定的基本。加上了解能力提高，这时可操作的感统训练新项目还会随着增加，训练效果显著。
6~12岁是感统训练的补救期，这一阶段曝露的失衡难题显著，若想改进难题，就要很多针对性的练习来填补不够。
儿童年龄超出12岁，脑部发育基本上进行，以后再想根据感统训练改进难题就非常困难了。因而，孩子感统失调难题切忌忽略，把握住孩子生长发育的黄金阶段，合理做一些提高能力的练习，为美好明天奠定基础！
