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俄语是斯拉夫语言中使用广泛的,也是排在世界上使用人数第六位的语言。因此有很多人想要为了工作需要或者职业发展、教育需要或者想了解俄罗斯文化而学习俄语。
适合对象
1.没有俄语基础或基础薄弱,希望系统深入学习的同学。
2.需要参加俄罗斯联邦对外俄语三级、公外俄语六级以及专 业俄语四级的同学。
3.因旅游、留学和工作,需要用俄语进行自如交流的同学。
4.喜欢俄语,对俄语地区文化深感兴趣的同学。
5 较终达到相当于俄语中级的水平,可以去俄罗斯读研究生。
俄语语法怎么学
一、语音学习为语法打基础,做铺垫。
字母是学生们要学的项俄语知识,按照常理,教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读,而我教授字母时,尤其是无音字母,一定是按照这样的顺序:即а –я у –ю ы—и о—ё э—е。特别是对а –я у –ю ы—и这六个字母,一定要以这样的顺序去学习,同时要特别注意强调每一对对应关系,实行先入为主的原则,为以后的语法学习,设下处伏笔。
二、词汇学习为语法创造条件,布机关。
词汇的学习对于语法的学习很有帮助,在学习单词之后,教师要带领学生把单词一一分类,进行整理,以名词教学为例,把学过的词按性、数分类:1)ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到学习语法名词的性时,可以告诉学生组词是阳性名词,学生可以很容易找出阳性所有词尾,第二组是阴性名词,第三组是中性名词。
三、句式学习多提示,留悬念
在新版俄语教材中,有很多句式,在没有讲授语法的前提下,整体给出句子,例如:Здесь я учусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法) Они учатся.(учатся是учиться они人称的变位) У него есть брат.(у 是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻,但是学生头脑中会有印象,学习相关语法时,再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受,会降低教学难度。