东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
适合对象
语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷
发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病
课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等
兴趣狭隘是谱系孩子的特征之一（另两个特征为：语言发育障碍、社会交往障碍），想必很多谱系娃的家长也遇到过类似情况。简单来说，兴趣狭隘就是指孩子对某些特定的东西产生兴趣，从而用极高的专注度去满足自己的兴趣。
他们对某些特别的物件或活动表现特别的兴趣或迷恋，可达到着迷的程度。对喜欢的物件终日拿着，数日、十数日不更换，若强迫更换，往往会选择另一件作为新的迷恋对象，伴随情绪不稳定，易发脾气。如果被拿走，则会烦躁哭闹、焦虑不安、夜不成寐。一旦重新得到这个物件，能够专注于其很长时间。
兴趣狭隘的形成原因？
兴趣狭隘与自闭症孩子的社会交往障碍有着很大的关系，而社交障碍也正是自闭症孩子的核心症状。
有的分析，自闭症孩子的这种兴趣与行为倾向，也许是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。比如像小毯子，臭袜子的气味等，都可能是因为孩子在触觉或嗅觉上需要额外刺激而自然产生的需求性兴趣，是身体发育自然激发的。有的孩子待满足了需求或刺激器官发育完善之后，这些迷恋也将渐渐消失。
现在有个常见词叫“舒适区”，对自闭症孩子来说，那些大人们搞不懂的奇奇怪怪的举动，其实就是他们的“舒适区”，兴趣狭隘，是自闭症孩子缓解情绪的一种方式，当然长此以往，也会演变成心理依赖。
如何进行干预？
在明确你不会将自己的欲望强加给孩子之后，我们要做的是—
①尊重孩子的兴趣爱好去进入他们的世界兴趣狭隘也是兴趣，家长要尊重孩子喜欢的活动，不要强行把谱系孩子拉入我们的世界，而是要进去他们的世界，和孩子建立良好的关系。
②先参与孩子的活动再进行引导我们要试着参与到孩子喜欢的活动中去，然后再参与的过程中，有意识地延伸一些其他方面的活动。
③延伸玩法：例如，孩子们喜欢树叶。那么，我们可以带着孩子去捡路边捡很多很多的树叶，然后在树叶上写上1234——可以用来教孩子认识数字，还可以借此做加减法、比大小。或者我们还可以把树叶想象成头发、布料、纸巾……做很很多很多的树叶，然后在树叶上写上1234——可以用来教孩子认识数字，还可以借此做加减法、比大小。或者我们还可以把树叶想象成头发、布料、纸巾……做很多手工类的作品。
这样孩子的兴趣又会在不知不觉中被你扩宽了。
