石家庄热度大的儿童自闭症康复机构名单榜首今日公布

　　自闭症是一种疾病，其属性是在各种环境下社会互动的交流和交往的持续缺陷，以及行为、兴趣或活动的有重复或受限制的行为模式。大多数自闭症儿童都有语言问题，比如由于社交动机不足或缺乏社交动机，导致没有语言、语言发展迟缓或语言退化的问题，但是语言运用能力不足，在正确的情况下不能说正确的语言。

　　这些症状存在于发育生长的早期阶段。目前，这些症状导致社会、职业或其他重要功能的显著临床损害。这些症状不能用智力低下或整体发育迟缓来更好地解释。狭窄和重复刻板行为方式表现种类繁多，每个儿童症状表现有相似，也会有很多不同，同一个儿童通过不同时期的发展也会有一些变化。具体有哪些。

　　1、重复这个动作（例如:反复看手，转身，握手，跳跃等）。

　　2、重复行为（如：反复开关灯或门、看某段电视广告、听或唱同一首歌、看同一部动画片或某部动画片、玩具总是重复同一出戏等。）、

　　3、重复刻板印象（例如：逢人就说“今天是xx天气”或“妈妈开车来的”）。

　　4、强迫行为（如：总是走同一条路线，穿同一件衣服，只吃几样固定的食物，用固定的杯子喝水等。）

　　5、强迫思维（如：重复出现问题，难以进行控制）。

　　6、对某些物体或事物，有不同寻常的兴趣，如天气、高速铁路、恐龙等。

　　根据流行病学调查，自闭症的患病率逐年上升，越来越多的自闭症儿童在更小的年龄被诊断出来，诊断也越来越谨慎。医生给出明确的诊断不是为了要给孩子“贴标签”，而是找出孩子的核心症状。

　　尽可能合理地评估孩子各领域的发展水平，帮助家长找到适合孩子改善核心症状的干预方法，制定个性化的干预方案。有针对性的综合干预，同时引导家长帮助孩子，从而真正促进自闭症儿童的社会交往能力、语言能力、认知水平和社会适应能力。因此，早发现、早识别、早干预，对改善自闭症的核心症状尤为重要。