木村部落中日文化培训中心以“匠心”为核心，以“传道”为内在驱动力。是泉州极少数致力于单一小语种、单一教学的教育品牌。木村部落下设有日语培训中心和整理收纳学院两大业务板块。
日语培训中心
木村部落日语培训中心拥有成熟的的中教+外教团队，课程有高考日语、JLPT日语等级考、兴趣日语、商务日语、儿童日语和日本留学，我们提供1v1定制、班课、家教上门、派遣入校、网络互动等多种教学方式。细致贴心的教学服务、温馨精致的教学环境加上木村独特研发的仿母语教学模式：以实际应用和文章理解记忆为主，弱化单词和语法的死记硬背、生搬硬套，让学生从无效学习中脱身，在轻松的氛围中学习日语。
整理收纳学院
整理收纳学诞生于美国，发展蓬勃于日本，日系整理收纳从人出发，注重空间和心灵的梳理，作为国际认可的主流整理方法，日式整理收纳风靡。
木村引进日本较先进的整理收纳培养模式，着重于梳理儿童在人、物品、空间三个维度之间的关系，并由众多木村部落的教师加以改良优化，使之更适用于儿童。
通过学习空间整理收纳，能提升儿童逻辑思维和专注力，提高儿童自理能力。通过学习情绪整理，能锻炼儿童情绪控制能力，培养出高情商、会沟通、能共情、有边界的未来。
日语拟态词的相关内容学习
日语语法学习中拟态词大家掌握得怎么样了?有人觉得难，你也这样认为吗?日语考试中也会出现此类题目，所以这部分内容大家要好好掌握。日语中的拟态词就是用象征说法来表现某一动作或状态的词，今天就来学习学习吧!
まるまる
(1)完全，全部，整整
例：まるまる3時間勉強しつづけた。
整整连续学习了三个小时。
(2) 圆滚滚，溜圆
例：まるまると太った子ども。
胖得溜圆的孩子。
みしみし
(1)地板等物品发出的“嘎吱嘎吱”的声音。
例：歩くと床がみしみしする。
一走路地板旧嘎吱嘎吱地响。
(2)充分地
例：実力をみしみしつける。
充分打造实力。
むかむか
(1)突然感觉恶心、反胃。
例：酒に酔ってムカムカする。
醉酒而感到反胃，恶心。
(2)火冒三丈、生气、气愤
例：彼の話を聞いてむかむかした。
听了他的话，火冒三丈。
ムシムシ
解释：闷热，形容天气像蒸笼一样闷热的状态。
例：今日は蒸し蒸しする。
今天很闷热。
むしゃむしゃ
解释：狼吞虎咽地
例：パンをむしゃむしゃ食べた。
狼吞虎咽地吃了面包。
むずむず
(1)痒痒，刺挠，身上像有虫子乱爬似的感觉。
例：背中がむずむずする。
背部瘙痒
(2)急得慌，跃跃欲试
例：答えを教えてやりたくてむずむずする。
急着想告诉答案。
むにゃむにゃ
解释：嘟嘟囔囔地，咕哝,嘟囔.
例：なにやらむにゃむにゃ言っている。
不知嘟嘟囔囔地在说些什么。
めきめき
解释：显著，迅速，
例：はげしい練習のおかげでめきめき上達した由。
由于大力练习,很快地进步了。
めちゃくちゃ
解释：乱七八糟，一塌糊涂
例：めちゃくちゃに壊れる。
损坏的不成样子。
もぐもぐ
(1)闭上嘴咀嚼，不张嘴说话。(=もごもご)
例：牛がもぐもぐ(と)草を食う。
牛咀嚼着吃草。
(2=もぞもぞ)
例：老僧は袂の中をもぐもぐ探って。
老僧在衣服里找来找去。
もたもた
解释：犹豫，缓慢，慢吞吞
例：もたもたして好機を逃す。
犹豫而错失良机。
もりもり
(1)食欲旺盛的
例：もりもりと食べる。
狼吞虎咽地吃着。
(2)迅速膨胀地，迅猛地
例：勇気がもりもりと湧く。
勇气倍增。
(3)精力旺盛地，拼命地。
例：もりもりと勉強する。
拼命学习。
もぞもぞ
(1)蠕动。蠢动。
例：背中がもぞもぞする。
(2)坐卧不安
例：もぞもぞ動き回る。
坐卧不安地来回动弹。
めそめそ
(1)低声抽泣
例：しかられてめそめそと泣く。
挨了申斥小声哭泣。
(2)爱哭，动不动就哭
例：めそめそしたやつは嫌いだ。
讨厌动不动就哭的家伙。
