多动症,专业名称为注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,缩写为 ADHD)。ADHD 是一种与脑神经发育相关的心理疾患,也是一种与脑神经相关的疾病。指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
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如何分辨自家孩子有没有患多动症?
多动症儿童与单纯活泼好动儿童还是有区别的,如何判断孩子是真淘气还是多动症呢?
以下归纳了“四看”,家长可以对比看看自己孩子是否有这些表现:
1、看有没有自制力
淘孩子闹腾分场合,多动症孩子缺乏克制,不管上课下课、家里家外都不顾危险,各种小动作,奔跑、跳跃致经常受伤。对挫折的耐受力也差,易招惹别人发生冲突,容易被贴上“坏孩子”的标签。
2、看神经系统是否发育异常
淘孩子神经发育正常,多动症孩子虽然“好动”,但一些具体的动作反而做不好,例如不会扣扣子、拉拉链等。
3、看活动是否有兴趣点
淘孩子能够在兴趣上专注一件事,多动症孩子的兴趣点是不断变化的,即使碰到感兴趣的事情也不能够持久。因此,学习成绩都不太理想。
4、看做事有没有目的、计划和安排
淘气孩子一般做事有条理、有一定的目的性;多动症孩子行为则是冲动、杂乱无章的。
什么是多动症?
多动症简称ADHD,是指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
多动症儿童的行为表现有哪些?
1、注意力不集中
多动症儿童较为明显特征就是注意力缺陷,在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。常常丢三落四,遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话,也常常心不在焉,似听非听等。
2、活动过度
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比,儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。比如:上课坐不住,在座位上扭来扭去,小动作多,常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带,与同学说话,甚至离开座位;下课后招惹同学,话多,好奔跑喧闹,难以安静地玩耍。
3、冲动任性
有的多动症儿童做事较冲动,不考虑后果。因此,患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。
4、学习困难
有的多动症儿童伴有空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然智力正常或接近正常,但由于注意障碍、活动过度和认知障碍,多动症儿童常常出现学习困难或是学习成绩差等现象。
5、情绪不稳定
多动症儿童情绪不稳定,缺乏自我控制力,由此导致多动症儿童不能适应学校生活,往往表现得较幼稚、任性,他们要什么立刻就得满足,一不心就发牌气,摔东西,常违反纪律,对教师的要求不服从,在和同伴交往时,不讲礼貌责怪别人,不谦让。