为什么选择樱花国际日语，经验丰富及具有资格认证的外教，结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
动漫日语、商务日语、高考日语、考级日语，日本留学考试EJU，日本培训+留学一站式服务，无论你是因为个人爱好，还是以工作学业的晋升为目的，樱花总能为你量身定制适合你的日语学习规划。中教加外教的组合教师阵容，服务于你学日语的各个阶段，入门，进阶不再是困扰。樱花国际日语让你轻松掌握日语技能！
1－4人的中外教小班
1－4人的中外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的日语学习问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
为数不多拥有日本分校的培训机构
樱花国际日语在日本东京的护国寺地区，开设了樱花东京分校，我们也是为数不多的在日本和同时拥有自己学校的日语培训结构之一。在日本当地我们有在驻的辅导带队教师，有经验丰富教学经验的日籍教师授课，同时增加教学质量和学员生活便利。
如何学习掌握日语语法
日语的语法非常多，助词、助动词的用法更是繁杂，如果你要将它们全部记下来并且区分清楚，看起来就似乎是一个很庞大的工程了。下面是小编给大家分享的学习方法，大家可以作为参考。
日语语法学习技巧
建议一：助词是钥匙
每一个助词的功能应该在脑子里非常清楚，阅读的时候通过助词能够很快地把句子给解开;其次，在理解语法的时候要从根本入手，发散开来，这样只需要掌握较基本的语法点就可以非常准确地记住并运用更加繁杂的语法。
建议二：通过助词来找句子的主干
那么我们没有那么多的时间在考场上慢慢地分析怎么办?当然前面说的都是平时应该下的工夫，较后我要建议的是，如何将自己所学的知识加以巩固，这只有读书。每天一个小时的读书，坚持下来，便不会忘记曾经所学过的语法和单词，同时对语法和单词的理解还能更加深入，更重要的是，你将会逐渐养成日本人的思维习惯，读他们的文章就会更加得心应手。长期下来，在考级阅读的时候，速度自然就加快了。
动词的相关知识和用法
动词的意志性
日语动词根据其是否可以表示意志还可分为意志性动词与非意志性动词两大类。其中，意志性动词既可以表示意志性的动作，又可表示无意志性的动作;而非意志性动词则只能表示非意志性的动作，用于客观事实的描述。由于无意志性动词不能表示意志，故不可变成命令形表示命令，也不可后续表示意志的助动词 う(よう)等。
但也有少数例外的情况，如有的动词可像 あまりいらだった 那样表示否定的命令(即禁止)，或是在表示诅咒或祈求时可以像 もっと困れ 那样使用命令形。
一般来说，不能由人做主语的 (雨が)降る 等动词均属于无意志性动词。此外，表示人的生理现象、心里现象的 むかつく、飽きる、いらだつ、悔やむ、困る、照れる、ためらう、迷う、(気が)滅入る 等动词，含有被动语义的 授かる、儲かる 等动词，以及含有偶然之意的 出会う、めぐり合う 等动词也属于无意志性动词。
动词的作用
日语中的动词与形容词统称用言。用言可在句中作谓语，定语，状语等。日语动词如 てべる、膨れる、聞こえる、できる、ある、いらっしゃる、なる等动词可单独在句中作谓语。
此外，日语中的动词还可在句中作定语，修饰和限定后面的名词。
二度あることは三度あるといわれている。人都说有二必有三。
日语中的动词还可在句中作状语，修饰和限定后面的用言。
学校へ歩いていく。走着去学校。
动词的分类
动词的分类方法大致有两种，按其词尾变化规律可分为五段活用动词，一段活用动词，カ行变格活用动词，サ行变格活用动词等四类;而根据日语动词在句中所需要的补充成分的种类的异同，日语动词又可以分为自动词与他动词两大类。
以上就是日语语法学习的技巧，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。
