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　　高中物理的学习方法

　　上课

　　上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

　　笔记本

　　上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。

　　学习资料

　　学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。

　　高中生物辅导有哪些方法

　　一，从现象到本质的学习

　　通过高中生物辅导一定要透过现象学习其本质，高中生物的深度相对来说是比较深的了，要求学生可以通过对生命现象的学习来认识生命的原理。例如学习细胞不能只停留在表面，还要弄清楚原理，懂得用辩证的方法来学习。

　　二，从收集到分析的学习

　　对于高中生物辅导，不能还停留在单纯的收集知识的阶段，学生不是一个简单的接收器，一定要将学生变成运转器，通过知识的收集进化到对知识的分析。而这个阶段的归纳总结也是非常重要的，不能一味的低头向前冲，这样的学习会让基础打的过于肤浅，不是那么牢靠，对于未来的学习非常不利。所以学习一段时间之后，一定要停下来对学过的知识进行总结分析梳理，这样才能让思路更加的清晰，学习的目的才会更加的明确。

　　三，从被动到主动的学习

　　高中生物辅导不能一味的停留在被动的接收上，人的大脑是一台复杂的机器，如果你想，就能将接收到的信息转化为自己的东西，然后进而达到主动思考的目的。而高中生物辅导如果能让学生从被动接收到主动思考的话，那效果将不是一般的好。