专注力是一切学习的基础，当家长发现孩子存在写作业拖拉、学习分神、小动作多的时候，很多家长都很焦虑，我家孩子是不是专注力不足了？如何判断孩子专注力水平是否正常呢?关键是分阶段判断。不同年龄段的孩子，因为大脑神经系统发育程度不同，专注程度也不同。
竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识。
专注力水平
2-3岁的孩子，较多能够专注5-10分钟；
5-6岁的时候，大概可以提升到10-15分钟；
7-10岁中低年级阶段，孩子大约可以专注15-20分钟，也就是半节课左右的时间；
10-12岁，孩子进入高年级，可以专注25-30分钟；
12岁之后，孩子已经可以专注一件事情30分钟以上了。
? 影响儿童注意力的因素。
1.遗传基因；
2.家庭功能低下(父母吵架离婚、暴力、虐待、寄养等)；
3.不安全的母子依恋；
4.抽动症、多动症(ADHD)、情绪障碍、睡眠障碍、运动协调障碍、智力问题等；
四、小孩子注意力不集中怎么解决?
1.家庭支持。
a.营造温馨、安全、充满爱心的家庭氛围，保护孩子的自尊和自信，家长不应简单粗暴地处理或反复抓住考试成绩；
b.建立一个不受干扰的阅读和学习环境。学习空间相对狭窄，但避免拥挤和适度照明。房间的墙壁简单，窗户旁边的座位是透明的毛玻璃；
c.表扬孩子的努力过程，强化孩子的具体行为，淡化考试成绩；
d.增加充足的睡眠，培养孩子的独立能力，避免安排；
e.与孩子们讨论在适当的时候开发0元游戏活动。周末，我去户外接受阳光照射，并与孩子们进行更多无结构的锻炼。这些具体做法不仅改善了我的情绪，而且促进了注意力功能的发展；
2.具体策略。
a.帮助孩子制定计划。把复杂的任务分解成简单的、简单的步骤，对于较长的任务，尽早开始，中途休息几次以减轻焦虑；
b.每天遵循同样的时间表，从起床到晚上睡觉，用视觉提示的方法和孩子一起列出时间表；
c.西红柿工作方法:学习15分钟，休息5分钟。学习和休息的时间可以根据孩子的能力水平进行适当调整，也可以调整到一个科目完成后休息一会儿；
d.鼓励孩子每天把书包、衣服、玩具等存放在同一个地方。如有必要，可以贴一张带有视觉提示的小纸条，以确保孩子不会失去它们；
e.帮助孩子结构化家庭作业，并尝试分解任务：科目顺序、大致时间预测等；
