专注力是一切学习的基础，当家长发现孩子存在写作业拖拉、学习分神、小动作多的时候，很多家长都很焦虑，我家孩子是不是专注力不足了？如何判断孩子专注力水平是否正常呢?关键是分阶段判断。不同年龄段的孩子，因为大脑神经系统发育程度不同，专注程度也不同。
竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识。
专注力水平
2-3岁的孩子，较多能够专注5-10分钟；
5-6岁的时候，大概可以提升到10-15分钟；
7-10岁中低年级阶段，孩子大约可以专注15-20分钟，也就是半节课左右的时间；
10-12岁，孩子进入高年级，可以专注25-30分钟；
12岁之后，孩子已经可以专注一件事情30分钟以上了。
儿童注意力不集中一直都是家长们关注的重点问题，一般来说儿童注意力不集中的主要原因有：身体原因、心理原因。对自己做的事情不感兴趣，没有学习的动机；父母对安排孩子做的事情不感兴趣，漠不关心，懒惰，不积极，不活跃，对事情不新鲜。儿童活动的环境很复杂，比如在儿童活动的地方放电视：当儿童活动或学习时，父母给予太多的指导，很容易让孩子分心或失去信心等，这些都会导致儿童注意力不集中，那么注意力不集中的孩子日常怎么训练？
1.不断变化的新环境。家长可以随时改变孩子周围的环境，比如经常改变表室里物品的位置，引导宝宝观察周围的环境，经常带孩子去动植物园。
2.做好有意识的指导。家长有意识地引导孩子关注一件事，这也是提高注意力的一种非常有效的方法。
3.新奇。活动对象。活动玩具、会跳舞的玩偶、可组装的拼片、立体活动图书插卡组装等都能较大限度地吸引宝宝。
4.以鼓励为主，能在活动中体验成功的快乐，激发探素的欲望。在活动中，成功的孩子可以体验快乐的情感体验，从而精神愉悦，精力充沛。
5.激发兴趣，通过新事物引起孩子的注意。颜色鲜艳，对比明显，物体多变。父母在为宝宝选择玩具。书籍要尽量鲜艳，对比强烈，对孩子颜色的影响能较大限度地吸引宝宝。
6.通过游戏的形式进行活动，从孩子较感兴趣的形式入手，是孩子较感兴趣的活动。生动有趣的戏剧能让孩子快乐，高度集中注意力。
7.引导孩子在规定的时间内完成任务。良好的注意力需要人们在短时间内完成任务。因此，引导孩子在规定的时间内完成一件事，可以促进宝宝注意力的稳定性，逐步增强注意力的时间。
