深圳本地受认可的儿童注意力培训机构

　　我们总是在讨论“注意力”的问题，那到底什么是注意力？孩子为什么会注意力不集中？怎样判断孩子是否注意力不集中呢？注意力是智力的五个基本元素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。根据注意力有无目的，需不需要意志力的程度，注意力可以分为无意注意、有意注意、有意后注意。

　　竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识。

　　培养孩子注意力的方法

　　方法1 : 爱和尊重你的孩子，让他的内心充满安全感，有勇气去集中注意力做自己喜欢和想做的事；

　　方法2：以身作则；

　　方法3：和孩子一起进行注意力集中的活动，如讲故事，绘画，手工制作；倾听音乐，练习乐器等；

　　方法4：培养孩子的兴趣，因为感兴趣，所以专注；

　　方法5：不打扰孩子做自己喜欢的事情；

　　方法6：不在孩子学习时唠叨不停；

　　方法7：培养孩子的自理能力；

　　方法8：多给孩子探索机会，作决定的机会，以及独立思考的机会；

　　方法9：多阅读；

　　方法10：强化孩子的有意注意；

　　方法11：多和孩子玩互动游戏；

　　方法12：挖掘孩子的优势智能；

　　方法13：良好的作息习惯；

　　方法14：减少使用电子产品的时间；

　　方法15：多运动，多参加户外活动；

　　方法16：家长可以自制“舒尔特方格”训练孩子的注意力；

　　方法17：通过训练目视追踪能力提高孩子的记忆力

　　重叠图形辨认

　　隐蔽图形辨认

　　练习追踪物体

　　练习弧线跟踪

　　学会追踪逐步远离或靠拢的物体

　　小朋友注意力不集中怎么办？如何培养孩子的专注力？

　　到底要怎样培养孩子的专注力呢？

　　首先我们需要了解一些关于“注意”的基础知识。

　　1、什么是注意？

　　注意是大脑对一定对象的指向或集中，是一种对各种信息进行筛选过滤的认知过程。

　　2、根据作用方式对“注意”的分类

　　随意注意：自上而下，主动性注意。积极的、内源性的、根据主观意图或目的。

　　不随意注意：自下而上，反射性注意。消极的、外源性的、不依赖于主观意图或目的，由突然出现的刺激引起。

　　举个栗子：

　　你坐在课堂里听讲，要认真听进去老师讲的内容，这需要“随意注意”，随着个人意志转移的注意；

　　这个时候突然外面“嘭”的一声巨响，你立刻掉头去看，这个叫“不随意注意”，不随个人意志转移的注意。

　　3、“被注意”和“不被注意”的不同命运

　　被注意：信息加工得到易化

　　表现为 反应速度加快、正确性提高、知觉更清晰；

　　不被注意：信息加工不充分，或被抑制

　　表现为 反应速度减慢，正确性降低，知觉模糊，甚至不可见、不能被意识到。