金博智慧根据儿童自闭症（孤独症）的特性，设计出脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。认知能力训练则挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。认知能力训练是根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。
自闭症儿童模仿动作训练之：小将军
一、活动目标：模仿姿势（镜面示范）—能够模仿简单的姿势（模仿图片、投影画面或真人）。
二、前提条件：有眼神接触，能够在家长或老师的手势协助或口头提示下完成动作，有短暂的视觉记忆。
三、训练用具：正方形地垫、摇鼓、图卡、奖品。
四、注意事项：在训练模仿动作时，切忌强迫自闭症儿童注视家长或老师或该动作图卡，大人应以用具、声音或刺激感官的事物来吸引孩子的注意力。
五、步骤分析
1、视觉提示：家长或老师向孩子展示站立图卡。
2、完成概念：当孩子站立，模仿“小将军”时，大人要求孩子保持姿势，直至听到大人拍打摇鼓20下后才返回座位。
3、奖励：完成后给予奖励。
六、调整能力
1、降低难度：缩短模仿动作的时问
2、提高难度：提升姿势的难度（如单脚站立），或将姿势与动作结合（如单脚跳）。
七、训练拓展
1、要求自闭症儿童能随时随地模仿成“小将军”的模样；
2、要求孩子模仿“小将军”时，留意家长或老师的服饰变化。比如，大人戴上军帽子时，孩子也会自动戴上帽子。
3、当孩子模仿“小将军”时，可同时模仿踏步、打招呼等动作。
