针对目前孩子普遍存在的上课走神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，金博智慧健康科技有限公司提出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例和宝贵的经验。
您是否意识到感统失调的表现，已经让孩子与别人拉开了差距呢？
注意力不集中、好动不安、没有自制力、经常剧烈跳动、寻求强烈刺激；阅读时漏字、添字、串行、计算错误、写错、抄错、分辨力差;情绪不稳定、粘人、怕黑、胆小、爱哭、冲动易怒、动作笨拙、自理能力差；自信心不足、退缩、畏难、自我评价低，对自我价值认识不足。
感统失调，系统训练才能：激发学习兴趣，提高学习能力
01 脑波反馈训练，规范大脑提高能力脑波反馈训练是近10年来在神经科学领域的重大突破，主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应，进行读取、量化，通过可视化的脑波活动状态（脑波图/EEG），基于视听觉的神经反馈，让大脑自我调节，达到更的运作状态。它可以帮助人们更好的规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。
02 认知功能训练，提高孩子思维与成绩金博智慧认知功能训练，是以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。
03 心理辅导，纠正消极心理，建立自信心理辅导源于欧美，西方流行这么一句话：“一个成功人士的背后，往往有一个成功心理咨询师的支持”。
训练效果
金博智慧训练效果已经达到国际化水平，多数注意力缺陷多动障碍（ADHD)、学习障碍、自闭儿童主要表现为与儿童年龄不相称的注意力易分散、注意力广度缩小、过度活动和情绪冲动，多有认知障碍和学习 困难，通过训练改善注意力，增强记忆力，专注力，提升思维理解能力，培养直觉能力和创造力，迅速提高学习能力，其次更重要的是可以减少孩子对药物依赖，通过脑电生物反馈注意力训练的核心技术，使受训者训练效果达到更安全更。
如何判断孩子有没有感统失调？
感统失调是感觉统合障碍，对孩子的成长发育有着非常严重的影响。例如，桌子上有一个桃子，我们可以通过视觉看到它的红色和圆形；触摸它可以感觉到它光滑的表面；通过前庭感觉和肌肉感觉控制，我们也可以把它放进嘴里，或者把它扔进空中并抓住它。咬一口就能尝到它的味道，感觉到它的软硬度；在这个过程中，你可以体验到苹果味道带来的快乐，也因为动作的完成而获得成就感。而当觉统合的某个环节失衡时，桃子的鲜红色不能刺激食欲，酸甜的味道也不吸引人。我们甚至不能准确地把它放进嘴里。这个过程较终会产生挫败感，使人失去信心和耐心。而这对于孩子的成长来说有着非常严重的影响。
儿童感统失调的表现
一、本体感觉失衡
1、喜欢别人用力推、挤、压；
2、手脚喜欢用力挥动或做某些动作；
3、动作模仿不到位，常望着手脚不知所措；
4、俯卧地板时全身柔软，头、颈、脑特别难提起；
5、坐姿不稳定，坐时东倒西歪；
6、力度控制差，经常因为力度太大而损坏玩具或因力度太小而抓不住东西；
7、速度控制差，跑起来难以按指示停止；
8、对跳跃的要求很高，喜欢摔倒自己的身体，喜欢踮起脚尖。
二、前庭感觉失调。
1、喜欢自转，而且转久了不觉头晕；
2、喜欢看，玩转动的东西；
3、经常爬高，边走边跳；
4、平衡差，走东倒西歪，经常碰撞东西；
5、颈部挺直时间比同龄儿童短，常垂头。
6、视觉系统失调。
7、即使经常看到的东西也会让他害怕；
8、喜欢看手发呆；
9、对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；
10、喜欢排队；
11、喜欢斜眼看东西；
12、喜欢躲在阴暗的角落里；
13、喜欢看色彩鲜艳、画面变化快的广告；
14、喜欢看风扇或转动的东西；
15、喜欢开车，对窗外景色的变化非常着迷。
三、听觉系统失调。
1、经常掩耳或按耳；
2、不讨厌尖锐或拉高的声音，甚至喜欢；
3、有时对小声音感兴趣；
4、喜欢无端尖叫或自言自语。
四、触觉系统失调。
1、害怕陌生的环境，过于依恋父母，容易产生分离焦虑，过于紧张；
2、偏食、暴饮暴食、逃避咀嚼；
3、喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。
4、特别喜欢某种感觉，比如玩沙子，刮东西；
5、显得固执，拒绝使用某种质地的材料，如：胶泥、浆糊等。
