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高考物理选择题常考考点及解题思路

考点一：物理学史及相关

考点二：匀变速直线运动及其公式

图像考点三：形变、弹变、胡克定律

考点四：共点力的平衡

考点五：牛顿运动定律、牛顿定律的应用

考点六：抛体运动与圆周运动

考点七：机械能，即动能和动能定理、重力做功与重力势能、功能关系、机械能守恒定律及其应用

考点八：万有引力定律及应用

考点九：电场

考点十：电路（闭合电路的欧姆定律）

考点十一：磁场、安培力、洛伦兹力考点

十二：电磁效应考点

十三：交变电流

解题思路：

一、直接判断法

当考查的知识为识记的内容，可直接依据物理事实、概念、规律、定则等，经过回忆、对比与思考，从题目提供的多个选项中，“对号入座”，选出正确答案。

二、逐步淘汰法

通过分析、推理和计算，不符合题意的选项一一排除，较终留下的就是符合题意的选项．如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确．

三、特值代入法

它是让题目中所涉及的某一物理量取特殊值，通过相对简单的分析和计算进行判断的一种方法．它适用于将特殊值代人后能将错误选项均排除出去的选择题，即单项选择题．当然，也可以作为二种将正确的选项范围缩小的方式应用于不定项选择题的解答中．

四、作图分析法

“图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的较佳工具．中学物理中常用的图有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等等．若题干或选项中已经给出了函数图，则需从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．用图象法解题不但、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题．

五、极限分析法

将某些物理量的数值推向(如：设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种办法．

六、单位判断法

从物理量的单位出发筛选出正确答案．如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位与题干要求量不统一，则肯定有错误；或者，尽管式子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否．

七、类比分析法

所谓类比，就是将两个(或两类)研究对象进行对比，分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律，然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法．在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着使用这种方法．

八、整体分析法

当题干中所涉及到的物体有多个时，把多个物体所构成的系统作为一个整体来进行研究是一种常见的解题思路，特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时．

九、等效转换法

有些物理问题用常规思维方法求解很繁琐，而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转换研究对象、或是利用逆向思维，或是采用等效变换等思维方法，则往往可以化繁为简．

十、构建模型法

物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现．模型思维法是利用抽象、理想化、简化、 类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素．把研究对象的物理本．质特征抽象出来，从而进行分析和推理的一种思维方法．

十一、端值短路法

滑动变阻器与用电器并联接入电路，利用滑动触点移到短路端，其有效值减至零可等效为导线，从而简化电路解题。

十二、对称分析法

有些选择题中的研究对象或过程具有对称性，可以根据确定了的事物某一部分的特征，去推知其对称部分的相同特征，利用对称性对研究对象的受力、运动过程与状态进行分析，还可将一些表面并不具备对称性的问题进行转化变成具有对称性的问题后，再利用对称性进行求解。