初高中对于每个学生来说都非常重要,选择一所适合自己的辅导培训学校可以提供更好的学习环境和指导,帮助学生取得更好的成绩。小编为大家推荐几家机构,仅供参考
杭州初高中课外辅导机构
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班型设置:6-12人小班教学
管理模式:封闭式、分层次管理
教学规划:入学时根据成绩分析学生的学习情况,之后每两周进行一次考试,及时根据学生的学习情况调整教学计划。
课程教学全面
语文:-是文学常识部分,重点是看有关作品和作家的信息;二是回顾精读课文,要求背诵的篇目一定要再巩固。为能与高考保持同步,进行训练;
数学:重要公式、定理、性质、结论,要在理解的同时强化记忆。将课本上的公式推导、证明过程自己演算直至牢记于心,增加做题能手到擒来。重做原题的基础上,深化拓展,做到此类题型能举-反三;
英语:结合历年真题,把语法的结构和意思有机地结合起来,注重分析和归纳能力,分析语境,分析句法,归纳出一套解题的思维方法,有效地形成知识网络;
物理化学生物:通过再次梳理,正确把握物理公式推导演算、化学方程式反应配平、 生物基本概念,加深对主干知识的理解,进一步加强综合分析题目的能力;
历史地理政治:根据考纲全面梳理教材知识点,找出个人弱项。通过针对性练习,优化方法、传授技巧、集中突击、整理和反思,短期进步弱势水平。
南辕北辙的反义词有什么
瞻予马首:意思为:看我马头,指听我的指挥,跟着行事。成语出自春秋·鲁·左丘明《左传·襄公十四年》:“荀偃令曰:‘鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。’”
马首是瞻:基本意思:首:头;是:指示代词,复指提前的宾语“马首”;瞻:看。古时作战,士兵观看主将马头的方向决定自己的行动方向。比喻听从指挥或乐意追随。
异途同归:解释:途:道路;归:归宿;目的。不同的道路;走向共同的归宿。比喻采用不同的方法、途径;得到相同的效果;达到相同的目的。
成语出自:西汉刘安《淮南子本经训》:“五帝三王,殊事而同指,异路而同归。”
殊途同归:解释:殊:不同;途:道路,途径;归:归宿,目的地。从不同的道路走到一个目的地。《周易·系辞下》:“天下同归而殊涂,一致而百虑。”涂:通“途”。后用“殊途同归”比喻用不同的方法达到同一目的或得到同样的结果。
文章出自《易经·系辞下》——《易》曰:“憧憧往来,朋从尔思。”子曰:“天下何思何虑?天下同归而殊涂,一致而百虑。天下何思何虑!”