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如何提高生物成绩初二
其实初中生物的学习也并不困难，只要孩子能够熟练的掌握课本上所学的知识，再加上一些课外拓展，就能够学好生物，取得。那么如何提高生物成绩初二？
如何提高生物成绩初二
1、比较法
有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识地分化。
例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理(包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖)以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。
2、归纳法
知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越便于记忆和应用。在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。
3、实验法
生物科学是一门以实验为基础的，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一;每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。
课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。
4、观察法
观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。
例如，绿色植物的叶子为什么是绿色的？为什么有的树木叶子一到深秋不变成黄色或红色？等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。
5、衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
如何提高生物成绩初二，提高生物成绩的方法有很多，但并不是每种方法都适合孩子，家长要从中找出较适合孩子的那一种，才能帮助孩子提高成绩，学好生物。
