广州引导训练儿童注意力可靠的培训机构名单榜首公布

广州引导训练儿童注意力可靠的培训机构名单榜首公布，孩子的专注力非常重要，无论是学习还是生活，都需要孩子专心的去做一件事。如果专注力太差，会直接影响到孩子的学习，以及对事物的认知。那么如何提升孩子的专注力呢？这边推荐东方司乐，东方司乐学习能力训练中心是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子各种学习能力的培训机构，让孩子善于集中注意力，抗干扰能力好，会注意重点，能总结规律，学习效率高。

东方司乐学习能力训练中心推荐的课程种类繁多，包括儿童语言表达能力训练课程、儿童情绪管理课程、儿童记忆能力课程、儿童逻辑思维训练课程、儿童提升专注力课程、儿童注意力训练课程、儿童合作能力训练课程和儿童学习能力训练课程。这些课程涵盖了孩子学习过程中的各个方面，可以满足不同孩子的需求，提高他们的学习能力。

东方司乐儿童专注力课程特色

1.整合运用世界音乐教育法，瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

2.以音乐智能训练为主要手段(全国)，全面提习能力;

3.丰富多彩的多元化师生互动式、体验式、引导式教学;

4.引进国际持平的能力测评系统，根据孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

5.多维度细致服务：全程跟进、系统记录、定期反馈、咨询、家庭训练方案建议;

破坏孩子专注力的4件事

频繁打断、干扰孩子

孩子正在堆积木，家长非要问他：“喝水吗”，“吃不上吃水果？”

孩子正在专心读故事书，家长每隔几分钟就问一次：“你看得懂吗？妈妈给你讲吧”。

孩子正在户外观察昆虫，家长走过来问：“你要不要先回家？外面太阳太大了。”

这些行为，家长觉得是在关心帮助孩子，中途休息为他好，实际上是在打断孩子专注一件事的过程。

当孩子沉浸在某项活动中时，他们的大脑在积极地处理信息、建立联系，这是一个复杂的认知探索的过程。

频繁的打断会中断这一过程，导致孩子分心，难以集中注意力，长期下来专注力自然就变差了。

江苏卫视《了不起的小孩》有一个小女孩，非常喜欢拼拼图。

年仅4岁的她，就用七个半小时完成了一个巨型拼图，拼图期间非常专注，连吃饭喝水都忘了。

连续7小时令人震惊的专注力，连成年人都达不到。

当谈及如何能有如此惊人的专注力的时候，父母只说：让她做自己的事。

教育家蒙特梭利有句话说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

父母应当学会尊重孩子的专注时刻。在孩子专注于某项活动时，除非必要，尽量不要打扰。

如果确实需要中断，可以事先告知孩子，给他们一个心理准备的时间。

指责、唠叨孩子

前几天看到个视频：

孩子数学考试没考好，正坐在桌前努力复习。

爸爸在旁边不停地说：“早就告诉你要多做练习题，你就是不听，现在知道后果了吧？”

孩子情绪激动，把数学书推到一边：“你能不能别说了，你越说我越乱！”

听觉专注力，是孩子“学习”和“记忆”的基础。

如果父母经常这样唠叨个不停，孩子会逐渐养成习惯：关闭自己的耳朵，主动过滤不想听的声音。

长期下来孩子的倾听能力会变弱，对声音敏感度降低，直接把话当耳旁风。

听觉专注力弱的孩子，容易出现以下障碍：

充耳不闻，把家长和老师的话当耳旁风；

不等别人说完话就打断别人，没有耐心倾听；

上课时经常走神，喜欢东张西望、窃窃私语；

老师提问时答非所问，听题不完整。

这种“左耳进右耳出”的态度，直接影响孩子的专注力和学习效率。

环境杂乱无章

《超级育儿师》里，一位妈妈气愤地和育儿师兰海投诉：

儿子串串4岁了，脾气暴躁、不懂礼貌不说，在家也是上蹿下跳，实在太难管了。

兰海观察时发现，串串家客厅里到处都是散乱的拼图玩具，以及随意堆放的纸箱，满地都是废纸和空盒子。

在这样脏乱无序的房间里生活，难怪孩子自制力差、注意力不集中了。

于是，在后面改造计划中，兰海老师提出的点就是要改造家庭环境。

当孩子生活、学习的用品凌乱时，孩子的注意力很容易被这些杂乱的物品吸引，分散注意力。

这种环境还会影响孩子的情绪，使他们感到焦虑和不安，进一步影响他们的专注力。

另外，听觉上的杂乱噪音也会影响孩子的专注力，尤其是孩子学习时，父母在客厅的谈话、嬉笑、看电视、手机外放的声音。

干净整洁、有条理的环境，会给孩子的大脑一种舒适感，帮助他集中注意力，专注思考。

衡水中学有位老师，曾拍下过一个学生家中令人震撼的场景。

四个孩子并排端坐在书桌前认真学习，对外界的一切充耳不闻，专注力极强。

他们面前的墙上贴着满满一墙的奖状，而且每个孩子的桌面都干净整洁，书本排放的整整齐齐，不见任何杂乱的物品。

放任孩子沉迷手机

有的家长因为工作忙没时间陪孩子，就让孩子自己玩手机、平板省事。

殊不知，这样放任孩子玩手机不管，破坏孩子专注力，较终可能会导致孩子除了电子产品，对学习或其他事情都失去兴趣。

比尔 · 盖茨在一次采访中表示：“我一般是限制孩子玩手机，我觉得，孩子在13岁之前，是不允许玩手机的。”

他很清楚如果孩子沉迷电子产品的后果。

所以，他的三个孩子都成长在一个禁止使用手机的家庭环境中，只有到了14岁才能拥有一部属于自己的手机。

西雅图儿童行为学家克里斯塔基斯研究发现：

健康的大脑外观饱满，纹路十分清晰；过度沉迷于手机的孩子大脑，萎缩坍塌，像一颗干枯的核桃。

克里斯塔基斯说，只有每天接受不同的刺激，孩子才能发展出一个健康和健全的大脑。

当孩子大量时间沉迷于手机时，他们的大脑感官刺激不足，大脑结构和功能发生负面变化，容易导致孩子主动注意力受损。

研究显示，每天看电子屏幕超过2个小时的儿童，在思维和语言测试中获得的分数较低。

这也就意味着，常玩手机的孩子，感官灵敏度会下降，变得迟钝，注意力不集中，所以家长要帮助孩子合理的控制好时间！