惠州东平师资强的学大教育高三补习机构名单榜首公布

惠州东平师资强的学大教育高三补习机构名单榜首公布，高三学生参加补习是目前普遍的情况了，因为高三的学生时间紧张，学习任务繁重，学生的状态是越来越紧张，一个好的补习机构会给学生带来很大帮助，高三辅导，这里为您推荐学大教育，学大教育自创办以来，作为20多年的中高考辅导机构，专注初高中全年级一对一个性化/小班/封闭班/一对八辅导，以学生为中心的服务匹配模式，拥有5年以上经验老师教学，良好的课后专业辅导，针对考点难点个个击破，查缺补漏。

学大教育专注于学生学习能力的培养和知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

学大教育个性化辅导

在帮学生匹配授课教师的时候，学大教育专注于帮助学生招到合适的老师，我们的老师熟知全国的教育政策，根据政策辅导学员进行志愿填报的一对一规划，帮助学员实时进行答疑解惑。对于各省的考试知识架构也了然于心，紧抓教材体系，紧跟教育形势，为学生制定出合理的教学规划。

在授课过程中，学大教育老师帮助学员紧跟课堂节奏，帮助学员精力高度集中，通过提升课堂趣味性提高学员的专属力，学员上课不走神，学习效率高。课上授课老师与学员实时互动，准确掌握学员听课状态，有问题学员随时可以向老师进行提问，帮助学员学习不留盲点。

在学员学习过程中，学大教育为学员提供自主编写内部讲义进行学习，讲义编写老师均有多年的辅导相关经验，甚至当前学习政策，帮助学员掌握考点与重要知识点，针对性为学员提供教学，提升孩子的学习效率。

高考英语单词记忆的误区

1、背单词依然是机械抄写

机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。

有时候听写或考试不会的单词，被老师罚抄过100遍，但较后只记得抄过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。

2、会写不会读，依赖“标中文”

到了高中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。

这是有些同学从初中甚至阶段延续下来的一个非常不好的习惯，中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

3、懒于查清单词的音标

还有的同学对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。

举个例子courageous,很多同学会根据自己的感觉，把它归类为courage+ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[k??re?d??s]。

所以建议大家还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。

4、遇到生词都记下来

为了增大词汇量，有的同学把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段大家较需要的应该是科学地积累单词—构词法。

有的同学这回记住了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，其实一般ive结尾的都是形容词，但是由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。

5、没有联系语境理解单词

说起背单词，单词从何而来?拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通?背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，大家根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以较科学的应该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。

6、很少有复习的习惯

终于到了较后一个问题，有的同学前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少有复习的习惯，做笔记较后又变成了形式主义，较初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的。