随着化的发展，越来越多的企业和机构与世界各地进行交流和合作。掌握一门小语种可以使个人在求职市场上脱颖而出，因为能够与其他候选人区别开来，拥有更广阔的就业机会。特别是在国际贸易、旅游、文化交流等领域，懂得小语种将成为一项重要的资产。小编为同学们整理了几家小语种辅导机构，供考生参考学习
杭州小语种培训机构
1.杭州新东方
2.杭州新通
3.杭州新航道
4.杭州上元
5.杭州欧风
（以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）
新东方小语种项目部是新东方教育集团旗下的教育品牌，致力于德国、法国、西班牙、意大利、日本、韩国六国的留学申请以及语言培训。实现从语言基础差到成功申请各国大学，为万千学生实现留学梦想，为万千工作人士实现就业升职的愿望。
课程优势
· 课程匹配 · 场景互动 · 面对面 · 无限回放 ·
情景教学 活学活用
交际场景主题教学，课堂实用，所授知识与当地学习生活无缝衔接。在打好语法基础的前提下同样注重听口练习，增加学员在与教师和同学的互动中成为课堂的主人。
新东方老师好
专业科班出身、拥有丰富的海外留学工作经历、母语级别语言水平。与学生学习路径相同，学生现在痛点是我们曾经走过的路。每周定期教研磨课，教学质量有保障
线上线下双轨制
线下沉浸式学习氛围，优质学习环境，有伴同行，事半功倍。线上打破空间的限制，“云教室”平台师生同框面对面实时互动，无限次回放巩固所学知识。
OMO融合态学习
OMO教学模式（Online-Merge-Offline）为每一位学员配置了不同学习内容，将系统化的知识碎片化学习吸收，将碎片化的知识系统化梳理。满足学员个性化学习需求。
法语TCF听力考试有哪些技巧
要取得TCF听力理解必须完成下例几个至关重要的几个任务，即：了解听力材料中主要的人物、语言的背景、具体的情节、抓住关键词、关键句，注重语音、语调。在考前首先要做到多听、多写、多阅读，扎实地打好自己的法语水平。
其次，在选择听力材料时涉及的面尽量地要广，不仅要有日常生活方面的内容，而且还要涉及其他各个方面，例如体育、艺术、广告、购物、旅游、政治、经济、社会新闻等。在训练时，应充分利用录音播放前的空隙浏览答题，这样能够了解选择题的主要内容进而从录音中捕捉重要的答题信息。
另外，通过一些图案或其它一些线索，例如，字体，人物所持的物品等，有时也能预测答题的内容。在进行听力训练时应集中注意力，必须做到眼、耳、手共用，边听录音、边将重要的内容记录下来。
在进行听力训练时要围绕着qui, quoi, où, quand这几个疑问词展开。这些疑问词往往是取得关键信息的突破点。qui用来确定对话中的主角是谁。如果听力材料是对话，一定要搞清楚对话人彼此之间是什么关系。quoi用来了解发生了什么事，即他们对话的内容。où用来确定这件事是在哪里发生的。quand则用来确定这件事发生时在什么时间。因为了解听力中说话人之间的关系以及相关的语言背景对正确答题是很有帮助的。
事实上，有时我们很难做到听懂听力材料中所有的内容，万一有什么不懂的单词或词组，千万不要惊慌，而要保持冷静。因为有时有可能从上下文中猜测出某个单词或词组的意思。即使猜不出某个词或词组的意思，也并不妨碍你的答题，因为这个词或词组对答题或许并不重要，你只要把卷子上所要求的选择题选对就可以了。
TCF听力理解材料一般选自于日常的生活，如果考生较好地利用一些逻辑推理，也能准确地把握听力材料中的语言内容，甚至于通过称呼就能判断录音电话是属于家庭之间、朋友之间、工作业务、广告业务的内容。因此，迅速准确地进入听力材料的语言环境，推断对话者之间的关系对理解听力的内容是大有益处的。
辨认因果关系是理解听力内容的一种十分有效的方法。在进行训练听力时，考生还应注意听力材料中的因果关系。因为世上任何事物一般都有这样的因果关系，没有因就不存在果，反之，没有果也不存在因。我们在听一篇短文时要力求发现听力材料中事件发展的“原因”和“结果”，如果将这两个方面有机地联系起来，这对正确理解听力中的内容能起到事半功倍的效果。
考生在听力训练时还必须注重语音、语调的训练。TCF听力理解中要求考生能正确辨别短句中的语音、语调。平时要特别注意这方面的训练，要做有心人特别注意词与词之间的联诵和连读以及它们的区别。
联诵通常是指个名词较后不发音的辅音字母和后接名词词首的元音字母构成的新的音节。连读是指个名词较后发音的辅音字母与后接名词词首的元音字母构成的新的音节。另外，要区别清辅音和烛辅音，这对初学者也是一个难点。
在法语中，清辅音和烛辅音分辨不清往往会搞错意思。考生尤其要注意p-b, t-d, s-z, k-g这几对清烛辅音的区别。实际上，辨音的好坏跟考生平时对语音的正确辨别和听力训练的程度有关。只有平时努力地去听，去辨，才能在考试中做出正确地选择。这部分听力看起来只是辨别语音、语调的问题，实际上是考查和评估考生的单词的拼写能力，掌握单词的发音规律和单词拼写和发音之间的关系的能力。
