佛山关注度高的孤独症儿童康复机构名单榜首公布

东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗等。

东方启音自闭症课程有何特色

2016年东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国三十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。

使用教材：东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support共同开发的STAR教学课程体系和教材;

教学师资：东方启音培训认证专职特教老师

适合对象：自闭症谱系障碍、自闭症倾向、发育迟缓

开班形式：1对1个训及小组课堂

如何早期发现孩子患有自闭症

一、社交互动困难

自闭症儿童在社交互动方面常常表现出困难。他们可能缺乏与他人的眼神交流，对别人的表情、动作等非言语交流形式缺乏反应。同时，他们可能难以理解他人的情感和意图，难以建立和维护友谊。家长可以观察孩子在与同龄人或家人交往时是否经常回避眼神交流，是否对社交互动缺乏兴趣或反应。

二、语言和沟通障碍

自闭症儿童在语言方面可能存在显着的障碍。他们可能延迟说话，或者即使开始说话，语言也可能缺乏逻辑和连贯性。有些孩子可能会重复他人的话语或自己说过的话，这在自闭症中被称为“回声式语言”。家长可以注意孩子是否经常模仿他人的语言，是否缺乏主动表达的能力，以及是否难以理解或使用复杂的语言结构。

三、刻板和重复行为

自闭症儿童往往表现出刻板和重复的行为模式。他们可能对某些特定的物品或活动表现出过度的兴趣，并坚持按照固定的方式进行。同时，他们可能对变化的环境或日常安排感到不适，表现出强烈的抵触情绪。家长可以观察孩子是否经常重复某些动作或行为，是否对物品的摆放或日常安排有特别的要求。

四、兴趣狭窄

自闭症儿童的兴趣范围通常非常狭窄。他们可能对某些特定的事物或主题表现出极大的兴趣，但对其他事物则缺乏兴趣。这种兴趣狭窄可能导致他们在社交和日常生活中缺乏灵活性。家长可以注意孩子是否对某一特定主题或物品过度关注，是否对其他事物缺乏兴趣。

五、感官异常

自闭症儿童可能对某些感官刺激的反应异常敏感或迟钝。他们可能对声音、光线、触感等感官刺激表现出过度敏感或不适，或者对疼痛、温度等刺激的反应较弱。这种感官异常可能会影响他们的日常生活和社交互动。家长可以观察孩子是否对某些感官刺激表现出特别敏感或不适的反应。