作为主要的培训项目之一,东方启音自闭症康复训练课程拥有完善的课程体系,教研老师精心设计课程,主要从沟通交流、学术知识、游戏技巧、日常活动等方面入手,采用一对一以及小组训练的方式,为学员提供专业性的指导。东方启音为孩子提供专业的训练指导,关注孩子的健康成长,积极和家长沟通,为家长提供正确的养育方法,让家长能够及时了解孩子的学习情况,携手为孩子创造良好的发育环境。
东方启音自闭干预课程怎么样
1.循证实践,科研认证
课程由美国自闭症Joel Arick,Ph.D.(乔·艾瑞克博士)经过40多年美国循证实践得出,经美国自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际。其课程中使用的策略,对于学龄前和阶段的自闭症孩子们来说是有效的,如果家长们对此不是很了解,可以到校区实际参加及试学。
2.等级,维度
自闭症康复训练课程,基于孩子们的情况,设置了4个等级,level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了教学维度技能,包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动。
3.科学化指导,数据化分析
老师们会通过每日课堂数据记录、每周数据汇总、每月进步曲线图的方式,跟踪和检测每一位学员的进展情况,给孩子们提供科学化的干预指导。
孩子自闭症不及时治疗,小心引发这几大并发症!
一、心理健康问题
自闭症孩子常常面临情绪管理和社交沟通的困难,这些挑战可能导致他们出现焦虑、抑郁等心理健康问题。如果不及时治疗,这些问题可能会越来越严重,影响孩子的日常生活和学习。因此,家长需要密切关注孩子的情绪变化,及时寻求专业心理咨询师的帮助。
二、学习困难
自闭症孩子在学习上可能面临诸多困难,如注意力不集中、记忆力差、理解能力有限等。这些问题可能导致孩子在学习上落后,甚至无法适应学校生活。长期的学习困难可能使孩子产生挫败感和自卑心理,进一步加重自闭症的症状。因此,家长需要积极配合学校老师,为孩子提供个性化的学习计划和支持。
三、行为问题
自闭症孩子可能表现出一些刻板、重复的行为,如不断摇晃身体、拍打自己等。这些行为不仅影响孩子的日常生活,还可能引起他人的误解和歧视。在某些情况下,孩子还可能出现攻击性、自伤等行为,给家庭和社会带来极大的困扰。因此,家长需要寻求专业治疗师的帮助,通过行为疗法等方法帮助孩子纠正不良行为。
四、社交障碍
自闭症孩子在社交方面存在严重障碍,他们可能难以理解他人的意图和感受,也难以用语言或行为来表达自己的需求和情感。这种社交障碍可能导致孩子被孤立、排斥,进一步加重他们的心理负担。因此,家长需要鼓励孩子参与社交活动,教他们如何与人交往、建立友谊。同时,也可以寻求专业社交技能训练师的帮助,提高孩子的社交能力。
五、生活自理能力受限
自闭症孩子可能在生活中表现出一些自理能力受限的情况,如穿衣、洗漱、进食等。这些困难可能导致孩子依赖性强、缺乏自信。因此,家长需要耐心教导孩子这些基本的生活技能,帮助他们逐渐提高自理能力。
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