东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构,为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务,包括口肌发音训练、儿童言语康复训练,自闭症康复治疗,智力障碍,发育迟缓/滞,构音训练,口吃矫正等,发音不清,口齿不清等,一对一康复治疗等。
怎样教自闭症儿童控制自己的情绪?
一、推荐年龄:7-11岁
二、活动材料:纸、用来写字的材料及剪刀。
三、活动过程:
在这个活动中,在一张纸上画交叉线以创建4个框。用以下情绪状态/问题级别标记4个框,每个框一个。
1、快乐平静:微小问题
2、失望:小问题
3、沮丧:中等问题
4、生气:大问题
接下来,剪下小纸条并写下自闭症儿童可能面临的模拟场景,例如:
1、收拾乱七八糟的玩具
2、一个朋友不小心踩到了你的脚趾
3、不知道家庭作业的答案
4、有人伤害了你
看看自闭症儿童能否将情景与情绪状态相匹配,并和他展开讨论,哪些场景是大问题,哪些场景是小问题。大人还可以进一步向孩子解释,教孩子解决问题的较佳方式,包括寻求帮助或直接走开等。
四、活动效果:
自闭症儿童可能难以管理自己的情绪、不懂得如何对他人做出适当的反应,不知道怎样才能有效地应对日常生活中各种问题。如果他们了解到什么问题才值得自己重视,并掌握了让自己平静下来的方法,他们就能够更好地应对日常挑战。
五、提示:
这项活动涉及的是自闭症儿童的一项中技能。在开始这项活动之前,要先确保孩子对基本的情绪状态有一个清晰的了解,并且可以描述是什么让自己有不同的感受。此外,你还可以调整词汇以适应孩子的理解水平。
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