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简单几招锻炼孤独症儿童眼神对视能力
当你的眼神触及到孤独症儿童的眼睛或脸部时,他们会用不同的方式回避你的目光。可问题是,如果孩子与训练者没有眼神交流,那么,任何训练都不会有效果,因为孩子根本不会注意到教学者的存在,对学习的内容也会视而不见,听而不闻。
孤独症儿童通常对光线或移动的物体具有较好的追视能力,老师和家长不妨针对这个特点,对孩子进行干预训练。一些特教老师反映,用手电练眼神的追随对于一些年龄较小的孤独症儿童,非常有效。此外,寓教于游戏,给孩子吹泡泡、让孩子追泡泡玩,也很受孩子的欢迎。
让孩子接气球也是一种非常有效的对视训练方法。气球落得比较慢,孩子要是能追着看,就可以慢慢提高了他们凝视气球的专注力。同样,大人还可以和孩子玩接球游戏,但大人抛球的时候,要让孩子先双手击掌,然后再接球。这样,孩子要是不看球的话,就接不到球。因为孤独症儿童不会用余光来观察球的下落时间。按这种方法训练孩子身后击掌接球的能力,对他们的注意力和对视能力都很有帮助。
如果大人抛球的线路一直固定,接球的方式过于容易,就会造成一种情况:孩子就算不用眼睛去看,也照样能接到球。因此,大人应该考虑经常改变抛球的路线,提高难度,要是不用眼睛去看就很难完成抛接,这样就能有效训练孩子的专注力了。另外,老师在进行桌面教学时,要是适当增加注意力训练,锻炼孩子用眼神找物体或图片的能力。
家长和老师尤其要注意的是,孤独症儿童的对视能力训练要先于其他一切康复训练,因为眼神交流是孩子掌握一切技能、学习一切知识的前提。
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