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宁波小语种培训机构
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海外留学：冲 刺考试，助力考级
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考研语种：熟知考研相关要求，冲刺考试
日语学习需要靠长期的积累和运用，在学习的过程中掌握方法很重要，方法用对，学习才能提率。接下来为大家准备的日语常识知识，希望可以给大家在学习过程中带来帮助。不要小看这些基础内容，说不定会给大家带来意外之喜。
日语单词的构成要素
通常日语单词由日文汉字，送假名，罗马字母，声调，词类，中文注解等部分构成。
如：【誓う】这个单词由日文汉字【誓】，振假名【ちか】，送假名【う】，声调标记符②，词类标记“他五”，中文注解“发誓”等6部分构成。我们在背记该单词时需要完整准确地背诵下来。
日语单词各部分的作用
日文汉字
顾名思义即为日语中的汉字，虽然众所周知汉字由传入日本，但是在日语中存在较多的与中文存在较大差异的汉字，即使外形相似或者意思相近相同，也不可以混淆使用。所以学习者必须要熟记并规范使用日文汉字。
比如： 日文汉字 勉強(べんきょう) 職場(しょくば) お箸(はし) 歩く(あるく)
日文汉字的假名
日文汉字的假名决定了单词的发音，甚至决定了单词的词类。
日文单词的假名根据其位置分为两类，振假名【振り仮名】和送假名【送り仮名】。其中振假名位于日文汉字上方，及决定日文汉字的发音，送假名位于日文汉字后方，决定该单词的词类。
比如：誓う(ちかう)中的振假名【ちか】位于日文汉字【誓】的上方，决定其发音;送假名【う】位于日文汉字【誓】的后方，决定该单词为【五段动词】。
所以，背诵日语单词时必须要准确记住【振假名】和【送假名】，否则将导致错误。比如：帰る(かえる) 和 変える(かえる)两个单词假名一致，发音也近似，但是由于两个单词的【振假名】不同，所以两个单词的词类，以及动词变形规则完全不同。
罗马字母
罗马字母的主要用途在于：初学阶段熟练背诵假名发音;深入学习阶段电脑输入。如果罗马字母不熟悉的话日文输入以及文档修正时将是很大的挑战。
声调
顾名思义声调是标记日语单词阅读时，假名音高升降的符号。学习者需要同时记住声调符号，其声调的基本规则如下：
词类
日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。
独立词
【用 言】
动 词 表示动作、存在或状态，例词：書 く 、 食 べ る 、 あ る 、 い る 。
形容词 表示性质或状态，例词：高 い 、 低 い 、 暑 い 、 寒 い 。
形容动词 表示性质或状态，例词：好 き だ 、 静 か だ 。
【体 言】
名 词 表示人或事物的名称，例词：テ レ ビ 、 電 話 、 部 屋 。
代 词 用来代替人或事物的名称，例词：わ た し 、 あ な た 、 彼 、 彼 女 。
数 词 表示数目和数量的单位，例词：一 、 一 つ 。
【附属词】
副 词 修饰用言，例词：た く さ ん 、 す ご い 。
连体词 修饰体言，例词：こ の 、 あ の 、 そ の 。
接续词 起接续作用，例词：で も 、 し か し 。
感叹词 表示感叹，呼唤或应答，例词：は い 、 え え 、 い い え 。
助 词 附加在词后，表示词的语法地位，与其它词的关系，增加含义。
助动词 用在用言或助动词后，起一定的语法作用。
日语中动词根据区分方法不同，可分为他动词，自动词，亦可分为五段动词，一段动词，サ变动词，カ变动词。不同的动词类别其使用方法以及动词变形规则均存在较大的差异，需要记准确。
中文注解
学习外语主要的目的是为了与母语之间的翻译转换。日语因为其存在与中文相近的汉字，多数学习者可能会望文生义，误将日文汉字等同于中文汉字，也就误认为与中文意思一样。当然很大部分的日文单词的意思与其汉字相当，但也有很多不一致甚至完全相反的情况。如：
勉強(べんきょう) 与中文【勉强】相近，但日语意思为：学习
娘(むすめ) 与中文【娘】一样，但日语意思为：女儿
結構(けっこう)
与中文【结构】相近，但日文意思为：非常，好极了，不必要等
