自闭症儿童适应缺陷的分析
一、在个人及家庭生活适应方面
1、对个人及家庭的一些基本情况了解不够，知之较少
例如，有的自闭症儿童不知道自己叫什么名字，不知道自己的性别、年龄、家庭住址、学校名称，说不出父母的名字、工作单位，不知道自己与家人的关系等。
2、不懂得珍惜、爱护自己的学习用品和生活用品
自闭症儿童（尤其是中度和重度患儿）经常在课本、作业本上乱涂、乱画，被涂抹、撕扯得不成样子；吃饭用的餐具乱扔乱放，不懂得饭后要把餐具摆放好，缺乏良好的生活、卫生习惯。
3、基本的生活自理能力差，自闭症程度越重，生活自理能力越差
例如，有的患儿不会自己穿脱衣服，不会洗脸、洗手、洗脚和刷牙，随地大小便；有的患儿有不良或病态的习惯，如异食癖、恋物癖、遗尿等，多数患儿自我保护、自我防卫能力差，缺乏安全意识。
二、在学校和社会适应方面
自闭症儿童在学校和社会适应方面的缺陷主要表现在以下几个方面：不能正确区分辨认商店、邮局、医院、银行等社会场所，经常混淆一些社会场所的功用，出现张冠李戴现象；难以掌握适应各种社会场所的活动方式，如不知怎样乘车，不会到商店购物，不会到邮局寄信，不知如何到医院看病；对一些重大节日和传统节日含义及与之相适应的活动方式不能真正理解；不能较好地适应学校生活，不会正确处理与同学、教师之间的关系等等。
