对于大多数自闭症孩子来说，上普通学校是比较困难的，家长们都会有各种各样的顾虑：老师会接纳自闭症孩子吗？孩子会不会换了环境不适应？在园里被孤立、被欺负怎么办？之前的干预技能会不会退化......小编为大家推荐奥斯汀特殊儿童融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。为大家推荐几家康复训练机构（仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　1.宁波奥斯汀

　　2.宁波东方启音

　　3.宁波康语

　　4.宁波雅恩

　　5.宁波大米小米

　　【招生人群】

　　6-16岁找特殊教育学校或融合教育学校的发育迟缓、多动及注意力缺乏、自闭谱系、以及学习困难的青少儿。

　　【学校地址】

　　学校位于宁波北仑区，独立校区，环境优美。周边地铁公交便捷

　　【学校优势】

　　九年一贯制课程，学校提供学前班至九年级一贯制课程体系，课程涵盖文学素养、数理逻辑、双语口才、艺术修养、自然科学等。

　　融合生源，学员由正常青少儿学生、学习困难学生以及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性的学习氛围。

　　高关注&服务优，我们的老师会给予每一位学生充分的关注地，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心。

　　个性化课程难度，采用动态评估安置的方式，确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而“量身定制”的。

　　华师大授权融合基地，奥斯汀融合学校背靠华东师范大学特殊学院资源，已签约授权为融合教育实践基地，项目为奥斯汀学校提供全程的融合教育师资培训，以及为每一位奥斯汀学员配置华师大硕士以上学历的专职督导服务。

　　丰富多彩的学校生活，学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动，主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范，野外拓展等，丰富孩子们的课余生活，建立快乐、自信、健康的学习观。

　　轻度自闭症的治疗方法

　　由于自闭症起病初期并不明显，常被误认为是“贵人语迟”或发育迟缓，所以很难引起大家的重视，这样就错过了较佳治疗时机。自闭症也有轻重之分，轻度自闭症的治疗方法还是有很多的，也多是以干预康复为主。

　　自闭症会给“星星的孩子”带来伤害，影响到了孩子的正常成长。而轻度自闭症在由于症状不明显，很容易被忽视。在所有自闭症治疗方法中，行为疗法是一种十分有效的、被广泛采用的方法。这种疗法可以增加患儿自发性的反应行为，改进甚至消除患儿的症状，减少不适应行为。

　　此外，音乐疗法也能有效缓解轻度自闭症患儿的症状，大致分为一对一个训和集体治疗。而较常见的教具是大鼓和铜钹，要让自闭症患者即兴、随意的敲打，从而达到自我宣洩的目的。音乐疗法可以帮助患儿集中注意力，还可以培育他们的想象力，稳定他们的情绪，促进社会化和言语互动。

　　再者，游戏疗法也是一种不错的医治办法，它应被归于心理医治的一种。许多轻度自闭症患儿无法运用言语来清晰地表达，采用游戏治疗，可以让他们通过肢体、行为等途径自我表达。在游戏的过程中，患儿可以学习人际交流的技巧，还可以提高社会适应能力，利于症状缓解和身心康复。

　　其实，治疗轻度自闭症，不管是初期、中期、后期，干预康复疗法都是不可缺少的，也是占很大比重的。轻度自闭症的治疗方法如果使用正确，一定可以稳定孩子的病情，让他们更大程度地接近同龄正常孩子。