孩子语言发育慢、词汇少该怎么引导

　　一、输入

　　首先，在输入上，婴幼儿一般接触较多的就是父母，父母要有意识帮助婴幼儿积累、认知更多词汇量，让宝宝能接收到、听得懂、理解，并内化为自己的知识。可以从以下一些方法入手：

　　①多注意宝宝需求，多面对面向宝宝描述他所看到、所听到的。因为只有宝宝注意到与你的表达对应起来，才算是认知这个事物。对于身边的事物，我们可以经常抱着孩子去看看、摸一摸，同时，向他介绍。

　　如拿着宝宝的小手放到自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等上，告诉他这是什么，多重复，宝宝就会认知五官。要想知道宝宝是否听懂，可以玩游戏般问问宝宝：鼻子在哪里？耳朵在哪里？可以指出来吗？如果宝宝都指对了，那就是理解了、懂了。离表达也不远。

　　此外，超市各种蔬菜、水果、鱼等，路上叔叔、阿姨、大树、小鸟、蝴蝶等都可以有意识跟宝宝说一说，自然而然就积累很多认知。当然也可以买一些具象的绘本，陪宝宝指读中认知积累。

　　②与婴幼儿交谈时候，语言要情绪饱满、夸张。有科学实验表明，对于表情夸张、表达夸张的语言，宝宝更容易接受到，并且更乐于模仿。如辣椒，摆出夸张表情，说很辣、很辣的辣椒；夸张学动物叫声，并配合动作，接着介绍动物名称，宝宝会更容易认知动物，并学会模仿动物叫声、动作。

　　③对婴幼儿语言交流要遵循从词、到短句、再到长句。刚开始，我们主要叫他们认识名词，如日常用品、日常食品等；接着认识动词，要配合情景中学，如喝、走、跳、跑等；接着认识一些形容词、副词，如颜色等。等宝宝积累到一定词汇，慢慢说短句，这时结合情景，有意识说短句，便于他们学习语言结构；听大人说话多了，长句自然就会蹦出来。

　　④对于表达缓慢的宝宝，也可以多使唤下他做事情，既可以锻炼他听力，也可以测试他理解能力。（从早教上说，指的是能听懂指令）一般积累足够的宝宝，一岁多，让他到某某地方拿一样东西，一般能听懂执行。多些让他帮忙拿东西，如果听不懂，就亲自带他去拿，第二、第三次他就听懂了，也是积累认知的好方法。

　　⑤要不断重复。有时候，你会发现这个物品之前宝宝认知的，当过了一段时间，就不会表达了。其实，婴儿学习语言也要不断重复与他交谈，把短期记忆变成长期记忆，才能转变为宝宝的认知。

　　二、输出

　　①多创造孩子表达的机会。如到点喂奶、喂水等照顾得太周到，宝宝就缺乏表达自己肚子饿、口渴的机会。此外，如果宝宝经常用肢体语言表达自己，如用手拉、推你去某个地方，用手指着水，要及时回应他需求，并告诉他正确表达方式，并鼓励他多开口。

　　多为孩子创造与差不多年龄的小伙一起玩乐、游戏等，增强孩子的表达的欲望。

　　②给予宝宝足够的安全感与信任。如当宝宝表达不出来，会责骂他，或者发音不清晰，含糊，觉得很好笑。当父母给予宝宝足够的耐心与信任，宝宝自然会勇敢表达自己。如果总是被责备，自然不敢表达自己。

　　除了做好输入和输出外，如果辅食添加晚、长期吃软食物，咀嚼肌肉得不到锻炼，宝宝语言也容易发展缓慢。

　　宝宝的语言能力是在与人交往过程中发展起来，作为宝宝较亲近的人，父母要有意识做好输入与输出，并多陪宝宝外出与周边小伙伴玩耍，相信宝宝的语言很快得到提升。