儿童康复训练推荐东方启音,东方启音成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查,临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术,受国际,顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化,专业化,多元化的综合服务.

言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
有一位妈妈说,“孩子做事磨磨蹭蹭,作业明明不多,可每天都要拖到十点多才能写完!我每天各种催他,嗓子都破音了他还是慢悠悠的,这可怎么办呢?”
跟她一番详谈之后才知道她家每天是这样式的:
◆ 早晨催起床:
叫第1遍不起,叫第2遍哼哼唧唧回你一声,叫第3遍才不情愿地起来,眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服。
◆ 回家催作业:
写个作业拖拖拉拉,刚坐下没5分钟,就嚷着要喝水,一会又想吃水果,一会又想上厕所。本来作业不多,非得磨蹭到八九点才写完。
◆ 晚上催睡觉:
都是快10点半了,儿子还窝在沙发上看动画片。催一声没动静,再催她就急眼。
关于催促这件事,我也是深有体会,我小时候很长一段时间里也是被天天各种催促。
醒了没?没。——快!
作业写完没?没。——快!
饭吃完没?没。——快!
刚开始我妈一发脾气我就蹭一下该干嘛干嘛去了,再后来渐渐地习惯了这种催促,并且意识里开始和妈妈对抗,嘴上答应着,身体却很诚实——我就不动!
道高一尺魔高一丈,聪明如我妈,突然她就停止了催催催模式。(讲真,刚开始我还有点不习惯)
我妈后来说:
什么时候该做什么事,我从你上幼儿园开始每天重复唠叨,我想你那时候都了,又不傻,自己怎么会不知道轻重缓急。我这样天催下去,终结果很可能是:适得其反。
自从我妈放弃“催促”模式之后,我们家就变了一个模样,写不写作业都母慈子孝!
我写作业的时候是这样式的:
我妈从之前的不停唠叨,变成在一旁爱干嘛干嘛,再也不一直喊“哎哎错了”“哎哎快点写”,而是直接送我一句话“写作业是你自己的事,你要对自己的事 负责。要是到了睡觉的时间,没写完也不准写了,明天自己去学校跟老师解释吧。”
我心里的小算盘是:“没做完作业,怎么好跟老师说呀,看来得快点写了,不然会被老师批评。很没面子的。”
我看电视不睡觉的时候是这样式的:
“你准备再看几分钟?”
“我再看5分钟行吗?”
“行,妈妈相信你说话算数,到时间就关电视。”
就这样,时间到了,我主动关电视去睡觉。(我的想法是,妈妈竟然没吵我!还夸我诚实守信,这我怎么好意思说不呢)
诸如此类的事情多了,我的自制力也有所提高,时间观念也慢慢增强,开始变得自觉主动。到现在,我都有个习惯“今日事,今日毕”,完全没有什么拖延症后遗症。
现在总有人问我孩子磨蹭怎么办?我都会建议,多点耐心正确的引导,这会比催促、责骂更有效。(虽然有时候家长真的有些忍不了)
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