儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
有一位妈妈说，“孩子做事磨磨蹭蹭，作业明明不多，可每天都要拖到十点多才能写完！我每天各种催他，嗓子都破音了他还是慢悠悠的，这可怎么办呢？”
跟她一番详谈之后才知道她家每天是这样式的：
◆ 早晨催起床：
叫第1遍不起，叫第2遍哼哼唧唧回你一声，叫第3遍才不情愿地起来，眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服。
◆ 回家催作业：
写个作业拖拖拉拉，刚坐下没5分钟，就嚷着要喝水，一会又想吃水果，一会又想上厕所。本来作业不多，非得磨蹭到八九点才写完。
◆ 晚上催睡觉：
都是快10点半了，儿子还窝在沙发上看动画片。催一声没动静，再催她就急眼。
关于催促这件事，我也是深有体会，我小时候很长一段时间里也是被天天各种催促。
醒了没？没。——快！
作业写完没？没。——快！
饭吃完没？没。——快！
刚开始我妈一发脾气我就蹭一下该干嘛干嘛去了，再后来渐渐地习惯了这种催促，并且意识里开始和妈妈对抗，嘴上答应着，身体却很诚实——我就不动！
道高一尺魔高一丈，聪明如我妈，突然她就停止了催催催模式。（讲真，刚开始我还有点不习惯）
我妈后来说：
什么时候该做什么事，我从你上幼儿园开始每天重复唠叨，我想你那时候都了，又不傻，自己怎么会不知道轻重缓急。我这样天催下去，终结果很可能是：适得其反。
自从我妈放弃“催促”模式之后，我们家就变了一个模样，写不写作业都母慈子孝！
我写作业的时候是这样式的：
我妈从之前的不停唠叨，变成在一旁爱干嘛干嘛，再也不一直喊“哎哎错了”“哎哎快点写”，而是直接送我一句话“写作业是你自己的事，你要对自己的事 负责。要是到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
我心里的小算盘是：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来得快点写了，不然会被老师批评。很没面子的。”
我看电视不睡觉的时候是这样式的：
“你准备再看几分钟？”
“我再看5分钟行吗？”
“行，妈妈相信你说话算数，到时间就关电视。”
就这样，时间到了，我主动关电视去睡觉。（我的想法是，妈妈竟然没吵我！还夸我诚实守信，这我怎么好意思说不呢）
诸如此类的事情多了，我的自制力也有所提高，时间观念也慢慢增强，开始变得自觉主动。到现在，我都有个习惯“今日事，今日毕”，完全没有什么拖延症后遗症。
现在总有人问我孩子磨蹭怎么办？我都会建议，多点耐心正确的引导，这会比催促、责骂更有效。（虽然有时候家长真的有些忍不了）
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