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　　班型设置：6-12人小班教学

　　管理模式：封闭式、分层次管理

　　教学规划：入学时根据成绩分析学生的学习情况，之后每两周进行一次考试，及时根据学生的学习情况调整教学计划。

　　课程教学全面

　　语文:-是文学常识部分,重点是看有关作品和作家的信息;二是回顾精读课文,要求背诵的篇目一定要再巩固。为能与高考保持同步,进行训练;

　　数学:重要公式、定理、性质、结论，要在理解的同时强化记忆。将课本上的公式推导、证明过程自己演算直至牢记于心,增加做题能手到擒来。重做原题的基础上,深化拓展,做到此类题型能举-反三;

　　英语:结合历年真题,把语法的结构和意思有机地结合起来,注重分析和归纳能力,分析语境,分析句法,归纳出一套解题的思维方法，有效地形成知识网络;

　　物理化学生物:通过再次梳理,正确把握物理公式推导演算、化学方程式反应配平、 生物基本概念,加深对主干知识的理解,进一步加强综合分析题目的能力;

　　历史地理政治:根据考纲全面梳理教材知识点,找出个人弱项。通过针对性练习,优化方法、传授技巧、集中突击、整理和反思,短期进步弱势水平。

　　英语想要拿，有哪些关键的提升方法？

　　深入理解语法

　　语法是英语学习的骨架，掌握扎实的语法知识对于提高阅读和写作能力至关重要。建议系统学习语法规则，并通过大量练习巩固。

　　对于易混淆的语法点，如时态、语态、从句等，要特别留意，可以通过制作错题集或思维导图来加深理解。

　　加强阅读训练

　　阅读是提高英语综合能力的有效途径。选择适合自己水平的阅读材料，如英文小说、新闻、科普文章等，进行广泛阅读。

　　阅读时不仅要理解字面意思，还要学会捕捉文章的主旨大意、作者的观点态度以及细节信息。同时，注意积累生词和短语，丰富自己的词汇量。

　　提升写作能力

　　写作是检验英语综合应用能力的重要环节。可以从仿写开始，选取的范文进行模仿练习，逐步掌握写作技巧和表达方式。

　　多写多练是提高写作能力的关键。可以每周写一篇英文日记或作文，然后请老师或同学批改指正。注意文章的逻辑结构、语法正确性和语言的地道性。

　　模拟考试与查漏补缺

　　定期参加模拟考试，检验自己的学习成果。通过模拟考试可以发现自己的薄弱环节和易错点，从而有针对性地进行查漏补缺。

　　对于模拟考试中出现的错误，要认真分析原因并总结教训。可以准备一个错题本记录错题和解题思路，以便日后复习时参考。

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