宁波目前口碑好的儿童感统训练机构10大排行榜揭晓，儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程：经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　自闭症儿童触觉功能训练的内容（感统训练）如下：

　　一、局部刺激训练和全身刺激训练

　　1、局部刺激

　　局部刺激是对头面、躯干、四肢等体肤特定部位的刺激，训练需注意四点：，头面部与其他部位区分对待。人体头面部与身体其他部位的触觉系统是相对独立的，各自拥有独立的信息传导系统。所以，触觉功能训练要区别对待这两个大分区，采取相应的训练方式。第二，要明确刺激属性。训练人员在设计训练项目及施加刺激时，要非常清楚当前操作所承载的刺激属性，多次刺激要保持前后一致，以便于自闭症儿童感受和认知。第三，引导孩子准确感受施加的刺激属性，如“老师按了2次还是3次”。第四，认知并表达感受刺激属性。训练人员在引导孩子感受刺激属性时，要告诉孩子相关刺激属性的术语，促进认知能力的发展。

　　2、全身刺激

　　全身刺激指对全身各部位进行的大面积、大范围的刺激，以改善全身皮肤觉功能。训练重点有两个方面：，刺激范围尽可能大，如洗澡时可刺激全身、玩沙子可刺激四肢大部分区域等。第二，有意识无目标地施加刺激。家长等人应有意识地利用各种机会给予自闭症儿童时长不等的刺激训练，每次刺激不一定要求孩子有目的地感受并报告刺激属性，比较激动灵活。全身刺激训练是基础，多由家长在日常生活中训练，也可作为局部刺激训练的准备训练或训练结束时的放松训练。

　　二、静态刺激训练和动态刺激训练

　　1、静态刺激

　　静态刺激的刺激属性在时空上相对稳定，刺激属性从开始到结束变化不大，如用积木按压体肤。静态刺激考虑的内容主要有：刺激部位、刺激的面积、刺激的方向、持续的时长、刺激物的物理属性（如软硬、粗糙/光滑、形状）、多次重复刺激等。

　　2、动态刺激

　　动态刺激的刺激属性在时空上有可觉知的变化，刺激过程结束时才能完整准确地描述刺激的属性，如刺激的方向或角度的变化、强度的变化、刺激节律及其变化等。动态刺激可视为多个相同或不同的静态刺激属性在时间上的承继，静态刺激训练是基础，动态刺激训练是核心，也是训练的重点和难点。

　　三、粗略触觉训练和精细触觉训练

　　1、粗略触觉训练

　　粗略触觉训练是指触觉系统对刺激属性的粗略感知，大多处于感觉水平，刺激信息大多在大脑的初级感觉区加以表征。精细触觉是指对刺激属性的清晰觉知，大多处于知觉水平，刺激经大脑初级感觉区的表征后进一步激活次级感觉区及其他功能区，对刺激进行有目的的感受和认知。

　　2、精细触觉训练

　　精细触觉训练属于高位感统训练，在促进触觉功能的同时，还可以提高自闭症儿童注意力、认知能力和执行抑制力等。粗略触觉训练的知觉水平低，要求低，难度小，训练活动易于组织实施，属于低位感统训练，可改善儿童触觉功能、情绪控制及睡眠等。

　　宁波目前口碑好的儿童感统训练机构10大排行榜揭晓

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）