发育迟缓前庭觉干预小技巧

　　发育迟缓儿童常常动作不灵活，身体难以保持平衡，语言表达能力弱，社会交往能力及生活自理能力较弱；认知发育迟缓的儿童还会对多种智力加工过程的掌握减缓。这些发展迟缓儿童部分是具有身心障碍而出现的发展迟缓现象，部分儿童发展迟缓落后于同龄，若他们的发展迟缓现象未得到改善，在进入阶段可能发展成为学习障碍儿童

　　因此，对发展迟缓儿童通过感觉统合训练的方式，为其提供有计划、有控制的感觉输入，协助个体对刺激做出适应性反应给予积极、适当的反馈，使其能顺利地适应外界环境

　　啥是前庭觉

　　前庭觉的接收器位于耳朵内部深处的前庭和半规管(头部)，当我们的头部有不同速度及方向的移动时，我们就会接受到前庭觉刺激。

　　举例来说，当我们在荡秋千时，头部是有速度变化的前后摆荡，此时我们就在接受前庭活动(但如果你是坐在秋千上摆动双腿，但头部并没有速度及方向的移动，这就不算是接受到前庭刺激)，头部移动的速度越快幅度越高，所接受到的前庭刺激就越强，但并不是越强的前庭活动就是越好，因为大脑如果接受到过度的前庭刺激就会有晕眩不适或出现类似宕机的状况，如眼神涣散，无法集中注意力，这对大脑反而有伤害，因此，在进行前庭活动时，要观察孩子的表情跟对答是否流畅自然。

　　比较常见感统问题的孩子，是因为无法有效处理前庭系统接收到的讯息，以至于出现寻求更多前庭输入，进而出现动个不停(跳来跳去，冲来冲去)对于前庭刺激的活动非常喜欢(如:不断荡秋千或溜滑梯很多次，很难要他停下来)，若未适当处理，孩子会常常处于想要寻求前庭觉的状态，而无法将注意力集中在应该要专心的事物上，家长可以给予适当的居家前庭活动。

　　前庭觉训练实例：

　　大人将大龙球用双脚固定在家里墙的角落，让孩子站在有球面上自主的弹跳（至少要跳到脚离开球面10-15公分高）(让孩子手扶大人肩膀跳)

　　在蹦床上，孩子手拿棒状物，将黏在墙上的球（可以用魔鬼粘或万用粘土粘）敲打下来(或是拍打挂于天花板的气球)

　　让孩子以坐(侧面跨坐、趴着、蹲著或站着)荡秋千（秋千摆荡方向要改变：前后，左右，斜向）

　　让孩子坐(蹲)在大毛巾上，由大人地拉动毛巾一角(向前跑或是曲线跑动)，孩子自己抓紧毛巾想办法不要往后倒

　　坐在滑车或扭扭车上，让妈妈拉动(妈妈可以慢慢试着改变速度或是绕S型走)在房间里多绕几圈

　　总体来说，前庭觉得干预，确实可以提升运动能力，和平衡能力，对孩子掌控本体有很大帮助，这对于接下来的语言干预训练帮助较大。家长可以利用这些技巧帮助发育迟缓孩子。