宁波儿童言语不清康复机构十大排名精选，儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程：经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　自闭症干预的黄金期，真的有吗？

　　从神经科学的角度来讲，有充足的证据证明神经的可塑性。神经可塑性指的是随着时间推移，大脑可以通过建立新的神经链接的形式不断的进行改变能力。而且年龄越小可塑性越强。

　　2岁幼儿大脑只有成人大脑的80%，但幼儿大脑神经突触数量却比成人多50%，当感知经验和语言刺激时，神经元的连接就变的活跃，就会形成固定的回路，变得越来越稳定，而这个连接点恰好就是储存“经验”的关键。

　　幼儿时期神经元间突触连接强度的变化，是未来学习能力的物质基础。 如果接受的刺激不足，或者长时间未得到刺激（干预训练晚），那么神经元连接就会变少，而那些刚刚准备好的神经元突触，就会被“修剪掉”。这就是为什么随着孩子长大，他们只具有某方面特长，很难成为“全才”。

　　幼儿大脑的学习天赋即宝贵，又短暂。被称为是“生物学上做好准备的较佳学习时期”。这个时期的基础打得好，将来的感知、记忆、注意、语言、抉择、问题解决等认知功能，才会得到良好的发展。

　　一个自闭症孩子，5岁时才开始接受干预，他的进步就非常有限。 而2-3岁就开始接受干预的孩子，在接下来的几年里，变化却非常大。

　　自闭症循证干预的方法那么多，你会发现一个事实，这些循证的干预方法，以及有效的干预数据，大部分针对的都是幼龄儿童。

　　自闭症是一种广泛性神经发育障碍，早期干预的机会窗口，其实就是跟着神经发育跑。留给孩子的较好干预时间，可能就1000天而已。 5岁后，大脑结构稳定了，神经元细胞增长放缓，神经连接通路可塑性就下降了。孩子脑部功能可发掘的潜力只有那么多。

　　对于自闭症孩子来说，我们为什么坚持“行为干预”，不就是想通过各种刺激，去建立行为意识，语言习惯，沟通动机，学会控制自己，底层逻辑实际上就是在改善大脑功能。

　　需要强调一点，并不是说自闭症孩子6岁以后就完蛋了，不用干预了，一定一定不能这么理解。虽然随着年龄增长，神经元重塑的效率曲线在下降。但不是没有效果。只是相比较而言弱一点。

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