自闭症孩子入学前要做好哪些准备

　　对于自闭症的孩子来说，进入普通学校学习并不是一件容易的事情。不仅需要家长和老师的配合，还需要孩子能够有一定的基础能力，家长可以帮助孩子提前做好一些入学准备。

　　心理准备

　　前告知孩子即将上学的事情，并多给予鼓励和安慰，通过说一些欣赏与鼓励的话，如“你真的长大了”“你越来越像了”，激发孩子对上学的热情和期待。

　　锻炼生活能力

　　独立生活能力。确保孩子能够独立完成基本的生活活动，如吃饭、如厕、穿衣服等，家长可以选择一个要教学的活动→分解步骤→提供视觉提示和其他所需辅助→教学和练习，较开始家长可以辅助完成，直至孩子可以独立完成。

　　时间管理。培养孩子的时间观念，如按时起床、睡觉，合理安排时间等。

　　安全意识。教育孩子注意个人安全，如过马路看红绿灯、不随意触碰危险物品等。

　　学习用品。帮助孩子准备合适的学习用品，如书包、文具等，并教会孩子如何正确使用和保管。

　　听集体指令

　　入学前要求孩子要能听懂集体指令，并且能做出相应的回应。比如老师叫“起立”，别的小朋友站起来了，那么我们的孩子也要跟着站起来。

　　安坐能力

　　指孩子能够安静地坐着听别人说话或者是认真观察某件事、认真地执行某个任务的能力。不同年龄阶段的孩子注意力时间是不一样的，小年龄阶段的孩子并不具备长时间坐下来的能力，他们对任何活动的注意力维持时间都很短，他们较自然的行为是跑跑、跳跳、坐坐。因此，在刚开始的时候，家长不需要强制孩子长时间坐在课桌前，可以适当地把桌面、活动与游戏结合在一起灵活使用。

　　提升注意力

　　因为自闭症孩子会注意力不集中，经常处于一种自我封闭的状态。所以家长们一定要通过培养孩子的注意力，提升他们对别人讲话的兴趣，并且在别人讲完话后还能够进行回应，通过训练不断延长他们注意力的持续时间。孩子如果缺乏对物/任务的关注，那么他在学校的话，会连较基本的学习任务都难以完成。

　　社交技能

　　多数自闭症表达能力差，不知道如何正确的表达自己的需求，有时会产生情绪消极、大吵大闹的情况。家长应有意识地将社交技能训练融入到孩子的日常生活中，通过角色扮演、情境模拟等方式，帮助孩子学习基本的社交技能，并鼓励他们参与集体活动，与同龄人互动，从而提升他们的社交能力和自信心。