不同类型的感统不良现象

　　1.听觉统合不良

　　说起听觉感统不良相信不少人都会觉得：充耳不闻是较直接的表现，但是除此之外，听觉感统不良的孩子还会有注意力不集中、丢三落四、经常忘记老师布置的作业等表现。

　　那么，听觉统合不良是怎么产生的呢？在婴幼儿期间，听觉对大脑的成长影响较大，早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音。环境噪音太多，父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。

　　1-3岁的孩子可以做一步指令，如抬手、抬脚等。

　　3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，二：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。

　　听指令做动作可提升听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉的统合能力，提习能力。

　　2.嗅觉统合不良

　　嗅觉是人类感觉神经中较多也较复杂的器官，嗅觉能协助我们用鼻子灵敏的认识环境，进而保护自己。

　　嗅觉不良的表现：对气味辨识度不高等。