热荐宁波儿童自闭症社交沟通训练机构排名名单公布，儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程：经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　与语言发育迟缓儿童沟通的技巧与策略

　　耐心和理解: 重要的是要有耐心，因为孩子可能需要更长的时间来表达自己。不要催促他们，给他们足够的时间和空间来思考和表达。同时，展现出理解的态度，尝试站在孩子的角度去理解他们的需求和感受。

　　视觉辅助: 使用图片、符号和手势可以帮助孩子更好地理解和学习语言。视觉辅助工具可以弥补语言上的不足，帮助他们更好地表达自己的想法。

　　简化语言: 调整您的语言以适应孩子的理解能力。使用简单、清晰的语言和句子，避免复杂词汇和长句。用简短的词语和短语来传达信息，让孩子更容易理解。

　　重复和模仿: 重复和模仿是孩子学习语言的重要方式。重复词汇、短语和句子，让孩子熟悉语言的模式和结构。同时，鼓励孩子模仿您的发音和语言，为他们提供实践的机会。

　　积极肯定: 当孩子尝试表达自己或做出正确的语言尝试时，及时给予积极反馈和肯定。通过鼓励和赞扬，激励孩子继续努力和发展语言能力。

　　创造无压力环境: 确保与孩子的沟通是无压力的，让他们感到舒适和安全。避免对孩子施加压力或强迫他们说话，让他们自由地探索和学习语言。

　　互动交流: 与孩子保持互动和交流，利用日常活动和情境进行沟通。提问简单的问题，鼓励他们回答或选择答案。通过日常对话，帮助孩子提高语言理解和表达能力。

　　使用日常生活中的机会进行语言训练: 利用日常生活中的机会与孩子进行语言训练。在穿衣服、吃饭、游戏等活动中，谈论正在发生的事情，教孩子新的词汇和表达方式。

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